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高中信息技术教师教学设计能力的调查研究

论文目录

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-7页
第一章绪论	第7-11页
第一节研究背景与目的	第7-8页
第二节研究内容与意义	第8-9页
第三节研究过程与方法	第9-11页
第二章国内外研究现状分析	第11-19页
第一节概念界定	第11-12页
第二节国内研究现状	第12-17页
第三节国外研究现状	第17-19页
第三章教师教学设计能力的构成	第19-36页
第一节 IBSTPI 教师能力标准中的教学设计能力	第19-28页
第二节基于操作程序中的教学设计能力要素	第28-30页
第三节教师教学设计能力框架的界定	第30-36页
第四章高中信息技术教师教学设计能力的现状调查	第36-58页
第一节调查工具的设计	第36-38页
第二节调查过程	第38-39页
第三节调查结果分析	第39-58页
第五章高中信息技术教师教学设计能力的优化策略	第58-62页
第一节前端分析能力的优化策略	第58-59页
第二节策略设计能力的优化策略	第59-61页
第三节教学评价能力的优化策略	第61-62页
第六章总结与展望	第62-63页
参考文献	第63-65页
附录	第65-67页
致谢	第67-68页
攻读学位期间发表的学术论文	第68页

论文编号BS2296338，这篇论文共68页会员购买按0.35元/页下载，共需支付23.8元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付34元。

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