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国际文凭课程DP英语与普高英语课程设置对比研究
 
     论文目录
 
致谢第6-7页
摘要第7-8页
ABSTRACT第8-9页
第一章 绪论第16-20页
    1.1 选题背景第16-18页
    1.2 研究目的及意义第18-19页
    1.3 小结第19-20页
第二章 文献综述第20-37页
    2.1 定义第20-23页
        2.1.1 课程定义第20-21页
        2.1.2 课程理论及其发展第21-22页
        2.1.3 我国高中英语课程发展第22-23页
    2.2 核心概念界定第23-27页
    2.3 国内外研究第27-35页
    2.4 课程设置概念框架第35-36页
    2.5 小结第36-37页
第三章 研究设计第37-43页
    3.1 研究问题第37页
    3.2 研究对象第37-38页
    3.3 研究方法第38-42页
        3.3.1 内容分析法第38页
        3.3.2 课堂观察第38-39页
        3.3.3 问卷调查第39-41页
        3.3.4 访谈第41-42页
    3.4 小结第42-43页
第四章 研究报告第43-76页
    4.1 文本分析对比第43-57页
    4.2 课堂观察结果第57-59页
    4.3 问卷调查与访谈结果第59-70页
    4.4 讨论第70-76页
第五章 启示与建议第76-83页
    5.1 国际文凭高中项目IBDP英语课程设置的优点第76-78页
    5.2 启示第78-81页
    5.3 对IBDP英语课程实施建议第81-82页
    5.4 研究展望第82-83页
参考文献第83-88页
附录 1第88-90页
附录 2第90-91页
附录 3第91-92页
附录 4第92-93页

 
 
论文编号BS3773288,这篇论文共93
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