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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--韩国善正高中汉语教学调查与分析
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韩国善正高中汉语教学调查与分析
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
英文摘要第4-7页
第1章 绪论第7-10页
    1.1 研究背景和意义第7-8页
    1.2 国内外研究现状第8-9页
    1.3 研究思路及方法第9-10页
第2章 韩国高中汉语教学现状第10-19页
    2.1 韩国高中汉语教学现状第10-11页
    2.2 首尔特别市高中汉语教学现状第11-12页
    2.3 韩国高中汉语教学CPIK项目介绍第12-19页
        2.3.1 CPIK项目的形成第12-13页
        2.3.2 CPIK项目的开展现状与特点第13-15页
        2.3.3 CPIK师资情况第15页
        2.3.4 CPIK在韩国中小学课堂的教学模式第15-17页
        2.3.5 CPIK项目中小学常用教学法第17-19页
第3章 善正高中汉语课总体情况介绍第19-27页
    3.1 善正高中基本情况第19页
    3.2 善正高中汉语教学师资配备第19-20页
    3.3 善正高中汉语教学理念第20页
    3.4 善正高中汉语课程设置第20-21页
    3.5 善正高中汉语课堂教学第21-22页
    3.6 善正高中汉语教材选用第22-24页
    3.7 善正高中学生情况第24-25页
    3.8 善正高中汉语测试与评估第25-27页
第4章 善正高中汉语学习情况调查与分析第27-41页
    4.1 调查对象第27页
    4.2 调查结果与分析第27-41页
        4.2.1 善正高中学习者汉语学习动机第27-31页
        4.2.2 善正高中汉语学习难点第31-35页
        4.2.3 汉语学习策略第35-37页
        4.2.4 学生对汉语课的评价第37-39页
        4.2.5 学生学习效果调查第39-40页
        4.2.6 学生后续汉语学习计划第40-41页
第5章 善正高中汉语教学相关改进策略第41-48页
    5.1 韩国国立国际教育院第41-42页
    5.2 学校方面第42-43页
    5.3 教师方面第43-48页
        5.3.1 教师理念第43-44页
        5.3.2 教师合作教学模式第44-45页
        5.3.3 教师教学法第45-46页
        5.3.4 教学内容的安排第46页
        5.3.5 教学目标的制定第46-47页
        5.3.6 与学生的关系第47-48页
结语第48-49页
参考文献第49-51页
附录第51-58页
致谢第58-59页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第59页

 
 
论文编号BS4244488,这篇论文共59
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