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体裁教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5页
第1章 绪论第8-10页
    1.1 研究背景第8页
    1.2 研究目的及意义第8-9页
    1.3 论文框架第9-10页
第2章 文献综述第10-17页
    2.1 体裁教学法研究概述第10-12页
        2.1.1 体裁研究第10-11页
        2.1.2 体裁教学研究第11-12页
    2.2 英语阅读概述第12-15页
        2.2.1 英语阅读研究第13-14页
        2.2.2 英语阅读教学研究第14-15页
    2.3 英语阅读中的体裁教学法研究第15-17页
第3章 理论基础第17-20页
    3.1 图式理论第17-18页
    3.2 体裁理论第18-19页
    3.3 最近发展区理论第19-20页
第4章 实验方法第20-25页
    4.1 实验设计第20-22页
        4.1.1 研究问题第20页
        4.1.2 研究对象第20页
        4.1.3 研究工具第20-22页
    4.2 研究过程第22-25页
        4.2.1 数据采集第23-24页
        4.2.2 数据分析第24-25页
第5章 结果与讨论第25-40页
    5.1 体裁教学对高中生英语阅读中的体裁意识的影响第25-32页
    5.2 体裁教学对高中生英语阅读理解能力的影响第32-40页
结语第40-43页
参考文献第43-47页
附录第47-77页
    附录1 英语阅读理解测试卷第47-53页
    附录2 关于高中生英语阅读中体裁意识调查问卷第53-55页
    附录3 实验前后学生和教师访谈提纲以及转录结果第55-62页
    附录4 体裁教学法应用于四种体裁的教学案例第62-75页
    附录5 两个班级阅读前后测试成绩表第75-77页
攻读硕士期间主要研究成果第77-78页
致谢第78页

 
 
论文编号BS4714188,这篇论文共78
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