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《说文解字约注》释例 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1-10页 | | ABSTRACT | 第10-13页 | | 一、绪论 | 第13-22页 | | (一) 对《说文解字约注》释例的意义 | 第13-14页 | | (二) 前人在这方面研究的状况 | 第14-15页 | | (三) 张舜徽先生及《说文解字约注》的成书 | 第15-20页 | | (四) 探寻《约注》大例形成渊源所遵循的原则 | 第20-22页 | | 二、《说文解字约注》释例一——双声推衍例 | 第22-41页 | | (一) 张舜徽先生双声推衍理论溯源 | 第22-30页 | | 第一、许、郑的导源之功 | 第22-24页 | | 第二、宋人右文之说的借鉴 | 第24-25页 | | 第三、以钱、王为代表的清儒的直接影响 | 第25-29页 | | 第四、张舜徽先生本人的小学实践 | 第29-30页 | | (二) 张舜徽先生双声推衍理论的主要观点 | 第30-33页 | | 第一、古今语言之变,由于双声者多,由于叠韵者少 | 第30-31页 | | 第二、“六书”中的转注就是指的双声相衍 | 第31-32页 | | 第三、古人声宽,五音同类通转最多,异类通转轨迹也很普遍 | 第32-33页 | | (三) 《约注》对双声推衍的运用 | 第33-41页 | | 第一、用声转进行解释的一些术语 | 第34-37页 | | 第二、总结声转的一些规律 | 第37-41页 | | 三、《说文解字约注》释例二——文本校勘例 | 第41-63页 | | (一) 张舜徽先生校勘学思想的形成 | 第41-44页 | | (二) 《约注》校勘所用的材料 | 第44-49页 | | 第一、金文、甲文 | 第44-45页 | | 第二、敦煌唐写本残卷 | 第45-46页 | | 第三、类书、音书、古注 | 第46-47页 | | 第四、清人文集、笔记、今人考证的成果 | 第47-48页 | | 第五、历代载集、字书 | 第48页 | | 第六、唐宋以来如大、小徐、清代《说文》四大家及其他研究《说文》者的成果 | 第48-49页 | | (三) 《约注》校勘成就的考察——引段订段例 | 第49-63页 | | 第一、对段《注》的评价 | 第49-52页 | | 第二、对段《注》订正条例总结 | 第52-63页 | | 四、《说文解字约注》释例三——总结发凡例 | 第63-72页 | | (一) 发凡总结是张舜徽先生一贯治学的方法 | 第63-64页 | | (二) 《约注》对于许书及相关事物的发凡起例 | 第64-72页 | | 第一、许君释义条例总结 | 第64-66页 | | 第二、许君音读条例总结 | 第66-67页 | | 第三、许君说解字形例 | 第67-68页 | | 第四、张舜徽先生在《约注》中发凡的文字音、形、义之例 | 第68-72页 | | 五、《说文解字约注》释例四——引证方俗例 | 第72-84页 | | (一) 张舜徽先生重视运用湖湘方言来解说文字 | 第72-74页 | | (二) 张舜徽先生注重用古风旧俗、人生经历等无字书来研究文字 | 第74-84页 | | 六、结语 | 第84-87页 | | 参考文献 | 第87-90页 | | 致谢 | 第90-93页 | | 学位论文评阅及答辩情况表 | 第93页 |
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