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创客教育课程教学模式的研究
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-14页
    1.1 研究的背景和意义第10-11页
        1.1.1 研究的背景第10-11页
        1.1.2 研究的意义第11页
    1.2 研究内容第11-12页
    1.3 研究方法第12页
    1.4 研究思路第12-14页
第2章 文献综述第14-24页
    2.1 国内外创客教育研究现状第14-17页
        2.1.1 国外创客教育研究现状第14-15页
        2.1.2 国内创客教育研究现状第15-17页
    2.2 相关概念综述第17-24页
        2.2.1 创客第17-18页
        2.2.2 创客教育第18页
        2.2.3 创客教育课程第18页
        2.2.4 教学模式第18-19页
        2.2.5 教学模式的结构及其建构方式第19-24页
第3章 从课程角度分析创客教育的特点第24-32页
    3.1 创客教育课程的理念第24-26页
    3.2 创客教育课程的目标第26-27页
    3.3 创客教育课程与通用技术课程的区别第27-30页
        3.3.1 通用技术课程的理念与目标第27-29页
        3.3.2 创客教育课程与通用技术课程比较第29-30页
    3.4 创客教育课程的特点第30-32页
第4章 创客教育教学模式的选择第32-52页
    4.1 我国现行创客教育教学模式的分析第32-34页
    4.2 创客教育教学模式的选择第34-45页
        4.2.1 教学模式的选择第34-35页
        4.2.2 几种教学模式简介第35-43页
        4.2.3 创客教育教学模式选择第43-45页
    4.3 三种教学模式的教学案例第45-52页
        4.3.1 《简易航空模型的制作》的教学案例第45-47页
        4.3.2 《3D搭建主题屋》的教学案例第47-49页
        4.3.3 《灭火机器人》的教学案例第49-52页
第5章 总结第52-54页
参考文献第54-58页
致谢第58-60页
攻读硕士学位期间的研究成果第60页

 
 
论文编号BS3241239,这篇论文共60
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