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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中物理教学中培养学生高级思维能力的实践研究
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高中物理教学中培养学生高级思维能力的实践研究
 
     论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-7页
第一章 引言第7-12页
   ·问题的提出第8页
   ·问题研究的背景第8-10页
   ·问题的研究意义第10-12页
第二章 研究现状综述第12-32页
   ·高级思维能力的脑科学理论第12-13页
   ·高级思维能力的心理学基础第13-18页
   ·高级思维能力的内涵及相关概念第18-23页
   ·高级思维能力的实践研究综述第23-30页
   ·物理教学中培养高级思维能力的实践意义第30-32页
第三章 物理教学中培养学生高级思维能力的教学策略和方法第32-67页
   ·八种高级思维方法和四种高级思维能力第32-36页
   ·物理概念教学中培养学生高级思维能力的策略和方法第36-41页
   ·物理习题课教学中培养学生高级思维能力的策略和方法第41-49页
   ·物理复习课教学中培养学生高级思维能力的策略和方法第49-52页
   ·物理研究型课程中培养学生高级思维能力的策略和方法第52-55页
   ·物理实践性体验课程中培养学生高级思维能力的策略和方法第55-60页
   ·物理课外教学中培养学生高级思维能力的策略和方法第60-67页
第四章 教育实践研究第67-92页
   ·教育实验的总体设计第67-68页
   ·研究实验一 是否参加物理或科学的实践性体验课程与物理学习能力的相关性分析第68-78页
   ·研究实验二 提高学生高级思维能力的教学策略运用的前后测分析第78-92页
第五章 总结和反思第92-94页
   ·总结第92-93页
   ·研究中的不足和今后研究的方向第93-94页
参考文献第94-98页
致谢第98-99页
附录1:解决共点力平衡问题第99-105页
附录2:牛顿第一定律惯性第105-112页
附录3:研究实验二后测试题第112-113页
附录4:课题发表的相关文章第113-122页

 
 
论文编号BS341239,这篇论文共122
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