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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--探析元认知策略与网络学习环境下的非英语专业学生的自主学习的关系
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探析元认知策略与网络学习环境下的非英语专业学生的自主学习的关系
 
     论文目录
 
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
目录第9-12页
1 Introduction第12-15页
    1.1 Research Background第12-13页
    1.2 Significance of the Study第13-14页
    1.3 Organization of the Thesis第14-15页
2 Literature Review第15-36页
    2.1 Learning Strategies第15-18页
        2.1.1 Definitions of learning strategies第15-16页
        2.1.2 Classifications of learning strategies第16-18页
    2.2 Metacognition and Metacognitive Strategies第18-25页
        2.2.1 Definitions and components of metacognition第18-21页
        2.2.2 Definitions of metacognitive strategies第21-22页
        2.2.3 Classifications of metacognitive strategies第22-25页
        2.2.4 The relationship between metacognition and metacognitive strategies第25页
    2.3 Autonomous Learning第25-32页
        2.3.1 Definitions of autonomous learning第25-28页
        2.3.2 Features of autonomous learning第28-30页
        2.3.3 The factors of influencing autonomous learning第30-32页
    2.4 Metacognitive Strategies and Autonomous Learning第32-33页
    2.5 The Present Study in China第33-35页
    2.6 The Present Study abroad第35-36页
3 Online Learning Environment第36-40页
    3.1 The Definition of Online Learning Environment第36页
    3.2 Characteristics of Online Learning Environment第36-37页
    3.3 The Problems of Autonomous Learning in the Online Learning Environment第37-38页
    3.4 The Methods of Solving Problems of Autonomous Learning in the Online Learning Environment第38-40页
4 Research design第40-55页
    4.1 Research Questions第40-41页
    4.2 Subjects第41-42页
    4.3 Instruments第42-44页
        4.3.1 The questionnaire of metacognitive strategies第42-43页
        4.3.2 The questionnaire of autonomous learning第43-44页
        4.3.3 The examination paper of the pretest第44页
        4.3.4 The examination paper of the posttest第44页
    4.4 The center of Foreign Language Autonomous Learning under Online Environment第44-45页
    4.5 Metacognitive Strategies Training第45-51页
    4.6 Procedures of the Study第51-53页
    4.7 Data Collection第53-54页
    4.8 Summary第54-55页
5 Data Analysis and Discussion第55-72页
    5.1 On Research Question 1第55-59页
    5.2 On Research Question 2第59-61页
    5.3 On Research Question 3第61-64页
    5.4 On Research Question 4第64-67页
    5.5 On Research Question 5第67-70页
    5.6 Results and Findings第70-71页
        5.6.1 Results of data analysis and discussion第70页
        5.6.2 The importance of metacognitive strategies training in the online learning environment第70-71页
    5.7 Summary第71-72页
6 Conclusion第72-75页
    6.1 Conclusion第72-73页
    6.2 Limitation of the Study第73-74页
    6.3 Future Development第74-75页
Notes第75-78页
Bibliography第78-82页
Appendix 1: Questionnaire 1第82-85页
Appendix 2: Questionnaire 2第85-87页
Appendix 3: Test Paper 1第87-97页
Appendix 4: Test Paper 2第97-109页
Appendix 5: Before and after Metacognitive Strategies Training, the Level of Metacognition of Experimental Group and Control Group第109-111页
Appendix 6: Before and after Metacognitive Strategies Training, Autonomous Learning Level of Experimental Group and Control Group第111-113页
Appendix 7: Before and after Metacognitive Strategies Training, English Scores of Experimental Group and Control group第113-115页
Papers Published During the Study for M. A. Degree第115-116页
Acknowledgements第116-117页

 
 
论文编号BS3434439,这篇论文共117
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