| 中文摘要 | 第3-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.1 共情 | 第12-14页 |
| 1.1.1 共情的概念 | 第12-13页 |
| 1.1.2 国内外关于共情的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2 领导风格 | 第14-15页 |
| 1.2.1 领导风格的定义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国内外关于领导风格的研究进展 | 第15页 |
| 1.3 领导效能 | 第15-19页 |
| 1.3.1 领导效能的内涵与研究进展 | 第15-18页 |
| 1.3.2 国内外关于领导风格与领导效能关系的研究现状 | 第18-19页 |
| 1.4 国内外关于共情与领导行为的研究现状 | 第19-21页 |
| 2 问题的提出与研究意义 | 第21-22页 |
| 2.1 问题的提出 | 第21页 |
| 2.2 研究意义 | 第21-22页 |
| 3 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究目的 | 第22页 |
| 3.2 研究内容 | 第22页 |
| 3.3 研究假设 | 第22页 |
| 3.4 研究步骤与方法 | 第22-24页 |
| 3.4.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 3.4.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.4.3 调查程序 | 第24页 |
| 3.4.4 数据处理及统计方法 | 第24页 |
| 4 研究结果 | 第24-35页 |
| 4.1 高校领导者共情能力、领导风格及领导效能在人口学变量上的差异分析 | 第24-26页 |
| 4.1.1 不同性别领导者共情能力、领导风格及领导效能的差异分析 | 第25页 |
| 4.1.2 不同年龄段领导者共情能力、领导风格及领导效能的差异分析 | 第25-26页 |
| 4.1.3 不同教育程度的领导者共情能力、领导风格及领导效能的差异分析 | 第26页 |
| 4.2 相关分析 | 第26-27页 |
| 4.3 回归分析 | 第27-28页 |
| 4.4 领导风格在共情能力与领导效能之间的中介效应分析 | 第28-35页 |
| 4.5 不同领导风格下的领导效能差异性比较 | 第35页 |
| 5 讨论 | 第35-41页 |
| 5.1 高校领导者共情能力、领导风格及领导效能的群体差异 | 第35-38页 |
| 5.1.1 高校领导者共情能力、领导风格及领导效能在性别上的群体差异分析 | 第35-36页 |
| 5.1.2 高校领导者共情能力、领导风格及领导效能在年龄上的群体差异分析 | 第36-37页 |
| 5.1.3 高校领导者共情能力、领导风格及领导效能在受教育程度上的群体差异分析 | 第37-38页 |
| 5.2 高校领导者共情能力、领导风格及领导效能的关系 | 第38-40页 |
| 5.2.1 高校领导者共情能力与领导风格的关系 | 第38页 |
| 5.2.2 高校领导者共情能力与领导效能的关系 | 第38-39页 |
| 5.2.3 高校领导者领导风格与领导效能的关系 | 第39-40页 |
| 5.3 领导风格在共情能力与领导效能之间充当中介变量的分析讨论 | 第40-41页 |
| 6 结论 | 第41-42页 |
| 7 展望 | 第42-44页 |
| 7.1 建议 | 第42页 |
| 7.2 研究进展与展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
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