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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于Google Earth的地理空间思维能力培养研究
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基于Google Earth的地理空间思维能力培养研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第9-21页
    1.1 研究背景第9-11页
    1.2 研究意义第11页
    1.3 研究过程与方法第11-13页
        1.3.1 研究方法第11-12页
        1.3.2 技术路线第12-13页
    1.4 文献综述第13-21页
        1.4.1 地理空间思维能力的研究现状综述第13-17页
        1.4.2 Google Earth在地理教学中的运用研究综述第17-21页
第二章 Google Earth与地理空间思维能力的培养第21-29页
    2.1 地理空间思维能力的内涵和重点内容第21-24页
        2.1.1 地理空间思维能力的内涵第21页
        2.1.2 地理空间思维能力的重点内容第21-24页
    2.2 Google Earth及其技术特点第24-26页
    2.3 基于Google Earth的中学生地理空间思维能力培养的可行性第26-29页
第三章 地理空间思维能力相关知识点的选择第29-35页
    3.1 调查方案第29页
    3.2 教材分析第29-35页
第四章 Google Earth教学案例设计第35-51页
    4.1 Google Earth案例设计的基础条件第35-37页
        4.1.1 Google Earth可获取教学数据第35页
        4.1.2 数据获取路径第35-37页
    4.2 《地形图的判读》教学案例的设计第37-41页
        4.2.1 基于Google Earth的教学目标第37页
        4.2.2 《地形图的判读》的教学设计意图第37-38页
        4.2.3 《地形图的判读》的数据预处理第38-39页
        4.2.4 Google Earth在教学过程中的嵌入设计第39-41页
    4.3 《地球的运动》教学案例的设计第41-47页
        4.3.1 基于Google Earth的教学目标第41-42页
        4.3.2 《地球的运动》的教学设计意图第42页
        4.3.3《地球的运动》的数据预处理第42-45页
        4.3.4 Google Earth在教学过程中的嵌入设计第45-47页
    4.4《资源的跨区域调配-以我国西气东输为例》教学案例的设计第47-51页
        4.4.1 基于Google Earth的教学目标第47页
        4.4.2 《资源的跨区域调配--以我国西气东输为例》的教学设计意图第47-48页
        4.4.3 《资源的跨区域调配--以我国西气东输为例》的数据预处理第48-49页
        4.4.4 Google Earth在教学过程中的嵌入设计第49-51页
第五章 实验设计和效果分析第51-61页
    5.1 实验方案第51-52页
    5.2 测试问卷设计第52-53页
    5.3 实施课堂教学实验第53-54页
    5.4 课堂教学实验效果分析第54-61页
        5.4.1 高中生地理空间思维能力期中测验成绩分析第54页
        5.4.2 调查问卷的回收和统计第54页
        5.4.3 测试结果的信效度检验第54-56页
        5.4.4 高中生地理空间思维能力后测成绩分析第56-59页
        5.4.5 小结第59-61页
第六章 结论与展望第61-63页
    6.1 研究的主要结论第61-62页
    6.2 研究的不足与展望第62-63页
参考文献第63-65页
附录第65-72页
致谢第72页

 
 
论文编号BS4065939,这篇论文共72
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