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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--数学教学中培养学生问题提出能力的实践研究
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数学教学中培养学生问题提出能力的实践研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第10-12页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 研究目的第10-11页
    1.3 研究意义第11-12页
第2章 关于数学问题提出能力的文献综述第12-15页
    2.1 数学问题的相关概念第12-13页
    2.2 理论依据第13页
        2.2.1 “最近发展区”理论第13页
        2.2.2 建构主义理论第13页
    2.3 国内外研究现状第13-15页
        2.3.1 国内研究现状第13-14页
        2.3.2 国外研究现状第14-15页
第3章 关于数学问题提出能力的调查现状第15-28页
    3.1 调查对象与方法第15页
    3.2 问卷调查结果分析第15-23页
    3.3 教师访谈结果分析第23-24页
    3.4 错题记录结果分析第24-28页
第4章 关于数学问题提出能力的策略研究第28-40页
    4.1 从学生角度提高学生提问能力第28-37页
        4.1.1 提高学生的提问意识第28-32页
        4.1.2 提高学生的提问态度第32-33页
        4.1.3 提高学生的提问能力第33-37页
    4.2 从教师角度提高学生的提问能力第37-40页
        4.2.1 提高教师的专业知识素养第37-38页
        4.2.2 提高教师的课堂教学艺术第38-39页
        4.2.3 提高教师的人文素养第39页
        4.2.4 提高创新意识第39-40页
第5章 关于数学问题提出能力的实践研究第40-53页
    5.1 提高学生提问能力的若干重要环节第40-47页
        5.1.1 新课导入环节第40-41页
        5.1.2 例题环节第41-44页
        5.1.3 习题环节第44-46页
        5.1.4 新型题环节第46-47页
    5.2 教学实践案例第47-53页
        5.2.1 教学实践案例一第47-50页
        5.2.2 教学实践案例二第50-53页
第6章 研究不足与展望第53-54页
参考文献第54-56页
附录第56-60页
致谢第60-61页
攻读硕士学位期间主要研究成果发表的学术论文第61页

 
 
论文编号BS4714189,这篇论文共61
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