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初中数学校本课程开发初探
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-9页
第一章 初中数学校本开发概论第9-14页
 一、校本课程及数学校本课程开发概念第9-11页
 二、数学校本课程开发的历史及现状第11-14页
第二章 初中数学校本课程开发理念的思想基础及意义第14-23页
 一、约瑟夫.施瓦布的“实践的课程模式”理论第14-15页
 二、斯腾豪斯的“过程模式”理论第15-16页
 三、课程创生理论第16-17页
 四、多元智能理论第17-20页
 五、初中数学校本课程开发的意义第20-23页
第三章 初中数学校本课程开发的操作流程第23-34页
 一、学校数学校本课程研究及现状分析第23-24页
 二、初中数学校本课程开发的校本培训第24-26页
 三、初中数学校本课程的设计与编撰第26-28页
 四、初中数学校本课程的实施第28-29页
 五、初中数学校本课程实施评价第29-31页
 六、初中数学校本课程开发过程中的校本管理第31-34页
第四章 初中数学校本课程开发实施试验及教学案例第34-50页
 一、城前中学数学校本课程开发实施方案第34-43页
 二、初中数学建模的数学校本课程开发案例第43-44页
 三、初中数学与生活的数学校本课程开发案例第44-48页
 四、初中数学史的数学校本课程开发案例第48-50页
第五章 初中数学校本课程开发过程中出现的问题及对策第50-53页
 一、开发中存在的问题第50-51页
 二、解决初中数学校本课程开发问题的对策第51-53页
参考文献及注释第53-55页
附录一、问卷调查第55-57页
致谢第57-58页
攻读学位期间发表的学术论文第58页

 
 
论文编号BS742189,这篇论文共58
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