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初一学生建立良好同伴关系系列辅导
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初一学生建立良好同伴关系系列辅导
论文目录
中文摘要
第1-8页
Abstract
第8-10页
第一部分 文献综述与问题提出
第10-26页
1 同伴关系
第10-16页
·同伴关系的含义
第10页
·同伴关系的类型
第10-11页
·同伴关系的重要性
第11-12页
·初一学生同伴交往的特点
第12-14页
·同伴关系形成的影响因素
第14-15页
·同伴关系的理论基础
第15-16页
2 团体辅导概述
第16-24页
·团体及团体辅导
第16-17页
·团体辅导的理论基础
第17-21页
·团体动力学
第17-18页
·社会学习理论
第18-20页
·理性情绪理论
第20-21页
·团体心理辅导的特点
第21-24页
·团体辅导的优势
第21-23页
·团体辅导的局限
第23页
·团体辅导的适用性
第23-24页
3 问题提出
第24-26页
·选题的背景
第24-25页
·选题的意义
第25-26页
·现实意义
第25页
·理论意义
第25-26页
第二部分 辅导程序
第26-45页
1 施测
第26-27页
·被试
第26页
·研究工具
第26页
·施测程序
第26-27页
·数据录入与处理
第27页
2 系列辅导方案实施
第27-39页
·认识自己与悦纳自己
第27-28页
·换位思考,建立合理认知
第28页
·培养积极心态用心沟通
第28页
·方案实施
第28-39页
3 数据结果与分析
第39-45页
·数据结果
第39-41页
·数据分析
第41页
·讨论
第41-43页
·改善同伴关系,系列辅导产生的效果
第41-42页
·团体辅导对改善同伴关系的积极影响
第42-43页
·改善同伴关系与学生身心发展
第43页
·结果评估
第43-44页
·反思与总结不足之处
第44-45页
第三部分 小结及展望
第45-47页
参考文献及书籍
第47-50页
附录 中学生同伴关系问卷
第50-53页
后记
第53-54页
论文编号
BS12754
,这篇论文共
54
页
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18.9
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