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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初一学生建立良好同伴关系系列辅导
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初一学生建立良好同伴关系系列辅导
 
     论文目录
 
中文摘要第1-8页
Abstract第8-10页
第一部分 文献综述与问题提出第10-26页
 1 同伴关系第10-16页
   ·同伴关系的含义第10页
   ·同伴关系的类型第10-11页
   ·同伴关系的重要性第11-12页
   ·初一学生同伴交往的特点第12-14页
   ·同伴关系形成的影响因素第14-15页
   ·同伴关系的理论基础第15-16页
 2 团体辅导概述第16-24页
   ·团体及团体辅导第16-17页
   ·团体辅导的理论基础第17-21页
     ·团体动力学第17-18页
     ·社会学习理论第18-20页
     ·理性情绪理论第20-21页
   ·团体心理辅导的特点第21-24页
     ·团体辅导的优势第21-23页
     ·团体辅导的局限第23页
     ·团体辅导的适用性第23-24页
 3 问题提出第24-26页
   ·选题的背景第24-25页
   ·选题的意义第25-26页
     ·现实意义第25页
     ·理论意义第25-26页
第二部分 辅导程序第26-45页
 1 施测第26-27页
   ·被试第26页
   ·研究工具第26页
   ·施测程序第26-27页
   ·数据录入与处理第27页
 2 系列辅导方案实施第27-39页
   ·认识自己与悦纳自己第27-28页
   ·换位思考,建立合理认知第28页
   ·培养积极心态用心沟通第28页
   ·方案实施第28-39页
 3 数据结果与分析第39-45页
   ·数据结果第39-41页
   ·数据分析第41页
   ·讨论第41-43页
     ·改善同伴关系,系列辅导产生的效果第41-42页
     ·团体辅导对改善同伴关系的积极影响第42-43页
     ·改善同伴关系与学生身心发展第43页
   ·结果评估第43-44页
   ·反思与总结不足之处第44-45页
第三部分 小结及展望第45-47页
参考文献及书籍第47-50页
附录 中学生同伴关系问卷第50-53页
后记第53-54页

 
 
论文编号BS12754,这篇论文共54
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