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人教版高中语文教材范文系统的研究
 
     论文目录
 
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第9-14页
    一、论题研究的缘起第9-10页
    二、论题研究的意义第10-11页
        (一)理论研究第10-11页
        (二)实践意义第11页
    三、论题研究的方法第11-12页
        (一)文献研究方法第11-12页
        (二)量表分析法第12页
    四、论题研究的相关概念的界定第12-14页
        (一)语文第12页
        (二)语文教材第12-13页
        (三)范文系统第13-14页
第二章 语文教材研究概述第14-18页
    一、国内语文教材研究概况第14-15页
        (一)朱绍禹:语文教材文化建设观第14页
        (二)刘占泉:汉语文教材体系第14-15页
        (三)王相文、王松泉:语文教材的指导样式第15页
        (四)曹明海:语文课程设计第15页
    二、国外母语教材研究概况第15-16页
    三、《普通高中语文课程标准(实验)》的解读第16-18页
第三章 人教版高中语文教材范文系统的研究第18-29页
    一、人教版语文教材范文系统第18-27页
        (一)编排体系研究第18-25页
        (二)内容分析第25-27页
    二、人教版高中语文教材范文系统的解读路径第27-29页
        (一)从文化视野出发剖析范文系统第27页
        (二)从文化品格出发编选范文系统第27-28页
        (三)从文化功能出发深入范文系统第28-29页
第四章 人教版高中语文教材范文系统的文化反思第29-36页
    一、高中语文教材范文系统中的反思第29-31页
        (一)体例结构第29页
        (二)内容维度第29-30页
        (三)地域维度第30-31页
        (四)时间维度第31页
    二、语文教材范文系统的构建策略第31-36页
        (一)均衡性:选文的统筹兼顾第31-32页
        (二)时代性:教材的与时俱进第32-33页
        (三)多元性:外来文化的多向选择第33-34页
        (四)开放性:富有弹性的教材内容第34页
        (五)民族性:加强民族团结第34页
        (六)生活性:贴近生活的教材内容第34-36页
结语第36-37页
注释第37-38页
参考文献第38-40页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文第40-42页
致谢第42页

 
 
论文编号BS3086354,这篇论文共42
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