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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--旅游管理本科生专业实践能力培养的研究
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旅游管理本科生专业实践能力培养的研究
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
第1章 引言第9-13页
    1.1 研究背景第9-11页
    1.2 研究目的和意义第11页
    1.3 研究思路和方法第11-13页
第2章 国内外研究综述第13-19页
    2.1 国内研究综述第13-17页
    2.2 国外研究综述第17-19页
第3章 核心概念界定第19-31页
    3.1 旅游管理专业第19-21页
    3.2 实践、能力、实践能力第21-24页
    3.3 专业实践能力及其构成第24-27页
    3.4 旅游管理本科生专业实践能力及其构成第27-31页
第4章 旅游管理本科生专业实践能力培养的现状第31-43页
    4.1 实践课程与理论课程比例严重失调第31-35页
    4.2 本科专业实践能力培养方式欠科学第35页
    4.3 专业实践课程及专业实训渠道狭窄第35-37页
    4.4 专业实践教学不能满足就业需求第37-39页
    4.5 实践教师专业实践能力不能满足实践教学需求第39-40页
    4.6 校企合作流于表面,实习效果不佳第40-43页
第5章 旅游管理本科生专业实践能力培养中存在的问题第43-48页
    5.1 培养目标定位不准,重理论轻实践第43页
    5.2 课程设置不合理第43-44页
    5.3 本科实践教学欠科学,人才供需错位第44页
    5.4 校企合作缺乏系统长效的合作机制第44-45页
    5.5 专业实践教学类型单一,实习渠道狭窄第45-46页
    5.6 “双师型”教师资源匮乏第46页
    5.7 实践教学效果评价标准不合理第46-48页
第6章 培养旅游管理本科生专业实践能力的对策研究第48-54页
    6.1 面向行业制定明确的培养目标第48页
    6.2 优化课程设置,增加实践课程课时第48-49页
    6.3 规范实践教学,优化评价标准第49-50页
    6.4 加强与旅游企业的交流合作,建立系统长效的合作机制第50-51页
    6.5 实行“校园双导师制” +“企业导师制”第51页
    6.6 发挥行业协会作用,为学生提供专业实践机会第51-52页
    6.7 发挥学生主观能动性,与学校共同树立“新假期”理念第52-54页
第7章 研究结论与展望第54-56页
    7.1 研究结论第54-55页
    7.2 研究不足第55页
    7.3 研究展望第55-56页
致谢第56-58页
参考文献第58-61页
附录Ⅰ第61-63页
附录Ⅱ第63-67页
附录Ⅲ第67-71页
附录Ⅳ第71-73页

 
论文编号BS3742154,这篇论文共73
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