logo
教育论文中心  教育论文中心   广告服务  广告服务   论文搜索  论文搜索   论文发表  论文发表   会员专区  会员专区   在线购卡   在线购卡   服务帮助  服务帮助   联系我们  联系我们   网站地图  网站地图   硕士论文  会员专区   博士论文
当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--新高考形势下高中地理分层走班教学的问题与策略研究--以浙江省磐安县第二中学为例
博硕论文分类列表
工业技术 交通运输 农业科学
生物科学 航空航天 历史地理
医学卫生 语言文字 环境科学
综合图书 政治法律 社会科学
马列主义、毛泽东思想 艺术
数理科学和化学 文学
天文学、地理科学 军事
文化科学、教育体育 经济
自然科学总论 哲学
查看更多分类
 
论文搜索
 
 
相关论文
初中物理力学实验教学“翻转课堂”
赣南乡镇初中体育课程设计研究--
新常态我国东部欠发达地区赶超发
浙江省磐安县养生旅游研究
磐安县生物多样性保护规划
浙江省欠发达山区森林植被生态景观
基于势力圈测度磐安县乡镇行政区
新高改革对高中地理教学影响
浙江省磐安县仰头村《炼火》仪式
新高背景提升地理四大考核能力
新高背景中学地理教师专业发展
因地制宜 务求实效--试论磐安县
穿越之旅:作品—文本—互文
分层教学模式探索思考--
新高背景普通高中分层教学
新高形势高中物理教学模式
新高背景学生选行为研究--
背景高中化学分类教学
新高背景普通高中选课调查
论从“俄国人路”到“自己
”出来“亲戚”--洪洞
新高形势高中物理教材比较分析
乡村风貌营造研究--磐安县
重构地域精神导向磐安县大皿
新高改革对高中英语教学影响-
试点省市新高综合改革方案比较
基于新高农村中学地理教师专业
新高背景浙江北部部分地区物理
新高背景普通高中生考试负担调
新高背景普通高中职业生涯教育
新高背景高中学业水平考试改革
新高改革海南省高中思想政治课
四川省新高背景高中地理核心素
新高模式学生选学地理倾向性
 
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别 硕士论文
博士论文    
 
 
新高考形势下高中地理分层走班教学的问题与策略研究--以浙江省磐安县第二中学为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
abstract第5-6页
第1章 绪论第9-13页
    1.1 问题的提出第9-10页
    1.2 研究意义第10页
        1.2.1 理论意义第10页
        1.2.2 实践意义第10页
    1.3 研究内容第10-11页
    1.4 研究方法第11页
    1.5 研究思路第11-13页
第2章 论文综述第13-20页
    2.1 新高考及其对高中地理教学的影响第13-14页
        2.1.1 浙江省新高考的解读第13页
        2.1.2 新高考对高中地理授课模式的影响第13-14页
    2.2 分层走班教学的相关概念第14-17页
        2.2.1 “分层教学”的定义第14-15页
        2.2.2 “走班制”的定义第15页
        2.2.3 “分层走班制教学”的定义、特点和优势第15-16页
        2.2.4 地理分层走班教学第16-17页
    2.3 国内分层走班制教学的研究及实施现状第17-18页
    2.4 国外对分层走班制教学的研究及实施现状第18-20页
第3章 分层走班制在磐安二中地理学科中的实施过程第20-28页
    3.1 地理走班教学的必要性第20页
    3.2 地理分层走班教学在磐安二中的具体操作过程第20-24页
    3.3 地理学科在实际教学中如何做到分层第24-28页
        3.3.1 根据学生实际,进行学生分层第24页
        3.3.2 依据考试要求,实行教学目标分层第24-25页
        3.3.3 强化目标意识,实施教学内容分层第25-26页
        3.3.4 依照学生层次,实行作业分层第26-27页
        3.3.5 重视学生优点,实行评价分层第27-28页
第4章 磐安二中地理分层走班教学现状的调查第28-42页
    4.1 地理分层走班教学现状的问卷调查第28-34页
        4.1.1 调查对象和调查目的第28-29页
        4.1.2 对《高中地理分层教学的应用现状(学生)》问卷的数据统计和分析第29-34页
    4.2 对《高中地理分层教学的应用现状(教师)》问卷的数据统计和分析第34-38页
    4.3 对地理走班教学相关人员的访谈调查第38-42页
        4.3.1 地理老师访谈第38-39页
        4.3.2 学生访谈第39-40页
        4.3.3 校长访谈第40页
        4.3.4 家长访谈第40-42页
第5章 高中地理分层走班教学中存在的问题与对策初探第42-49页
    5.1 高中地理分层走班教学中存在的问题第42-46页
        5.1.1 缺乏沟通,造成多方对走班制有误解第42页
        5.1.2 分层的科学性和公平性的困惑第42-43页
        5.1.3 分层走班教学管理的难度加大第43-44页
        5.1.4 教师工作负担加重第44-45页
        5.1.5 教育评价的相对滞后第45-46页
    5.2 高中地理走班制教学对策初探第46-49页
        5.2.1 加强各方的沟通与交流,做好走班制教学宣传工作第46页
        5.2.2 注重分层科学性,并且维护好学生的心理健康第46-47页
        5.2.3 建立健全走班制教学管理机制第47-48页
        5.2.4 结合实际,对教师进行“减负”第48页
        5.2.5 大力推进教育评价改革第48-49页
论文总结和展望第49-50页
附录1第50-52页
附录2第52-54页
参考文献第54-56页
后记第56页

 
 
论文编号BS3763254,这篇论文共56
会员购买按0.35元/页下载,共需支付19.6元。        直接购买按0.5元/页下载,共需要支付28元 。
我还不是会员,注册会员
会员下载更优惠!充值送钱!
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷!
 您可能感兴趣的论文
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。
 
 
| 会员专区 | 在线购卡 | 广告服务 | 网站地图 |
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656 或写信给我