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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--结合舞动治疗的团体辅导在减少中学生自伤行为中的作用
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结合舞动治疗的团体辅导在减少中学生自伤行为中的作用
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
引言第8-9页
1 文献综述第9-14页
    1.1 NSSI的概述第9-11页
        1.1.1 NSSI的含义第9-10页
        1.1.2 NSSI的影响因素第10页
        1.1.3 NSSI的理论模型第10-11页
    1.2 舞动治疗技术的概念第11-12页
        1.2.1 舞动治疗的理论第11-12页
        1.2.2 舞动治疗的方法第12页
    1.3 团体辅导第12-14页
        1.3.1 团体辅导的概念和价值第12-13页
        1.3.2 理性情绪疗法第13-14页
2 问题的提出第14-16页
    2.1 已有研究的不足第14页
    2.2 本研究要探讨的问题第14-16页
3 研究一自伤行为和正、负向情绪的关系第16-20页
    3.1 研究目的第16页
    3.2 研究假设第16页
    3.3 研究内容第16-17页
        3.3.1 被试第16页
        3.3.2 研究工具第16-17页
    3.4 结果与分析第17-18页
        3.4.1 自伤者与非自伤者正负向情绪的差异比较第17页
        3.4.2 正、负向情绪与自伤行为的相关分析第17-18页
        3.4.3 负向情绪与自伤行为的相关分析第18页
    3.5 讨论与小结第18-20页
4 研究二团体辅导和舞动治疗对自伤行为的干预效果比较第20-41页
    4.1 研究目的第20页
    4.2 研究假设第20页
    4.3 研究内容第20-21页
        4.3.1 研究方法第20页
        4.3.2 研究对象第20-21页
    4.4 干预方案第21-30页
        4.4.1 团辅组方案第21-26页
        4.4.2 舞动组方案第26-30页
    4.5 量化研究结果第30-32页
        4.5.1 团辅组、舞动组和控制组前后测差异比较第30-31页
        4.5.2 团辅组、舞动组和控组组两两比较第31-32页
    4.6 质性研究结果第32-40页
        4.6.1 团辅组成员的反馈和访谈第32-35页
        4.6.2 舞动组成员的反馈和访谈第35-40页
    4.7 讨论与小结第40-41页
5 总讨论第41-43页
    5.1 研究结论第41页
    5.2 研究不足第41页
    5.3 未来展望第41-43页
参考文献第43-46页
附录第46-53页
致谢第53页

 
 
论文编号BS4244504,这篇论文共53
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