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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--“80年后”女硕士生择偶价值观研究
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“80年后”女硕士生择偶价值观研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-14页
 (一) 问题的缘起及意义第8-9页
 (二) 研究综述第9-13页
  1、国内研究综述第9-11页
  2、国外研究综述第11-13页
 (三) 研究方法第13页
  1、社会调查法第13页
  2、文献研究法第13页
  3、微观分析与宏观分析相结合的方法第13页
  4、坚持定量研究与定性研究相结合的方法第13页
 (四) 研究内容第13-14页
一. 关于“80后”女硕士生择偶价值观几个概念的界定第14-19页
 (一) “80年后”女硕士生第14-15页
  1、关于“80年后”的定义第14页
  2、社会转型期出现的“80年后”女硕士生群体第14-15页
 (二) 择偶的定义与价值观的构成要素第15-16页
  1、关于择偶的有关定义第15页
  2、价值观的构成要素第15-16页
 (三) 择偶心理与择偶认识第16-17页
 (四) 择偶价值观的内涵和外延第17-19页
二、“80年后”女硕士生的择偶价值观现状分析第19-26页
 (一) 调查结果分析第19-22页
  1、“80年后”女硕士生择偶心理分析第19-20页
  2、“80年后”女硕上生择偶情感分析第20页
  3、“80年后”女硕士生择偶意志分析第20页
  4、“80年后”女硕士生择偶目标分析第20页
  5、“80年后”女硕士生“家庭模式”观分析第20-21页
  6、“80年后”女硕士生“爱情事业观”观分析第21页
  7、“80年后”女硕士生择偶标准分析第21页
  8、“80年后”女硕士生择偶方式分析第21-22页
 (二) “80年后”女硕士生择偶价值观出现的新特点第22-26页
  1、婚姻中的责任意识淡薄第22页
  2、择偶标准与择偶目标和情感相冲突第22-23页
  3、择偶意志坚定,择偶方式被动第23页
  4、择偶取向趋向“物质”与“精神”的双重结合第23-24页
  5、重视自我价值的实现第24-26页
三、“80年后”女硕士生择偶价值观发生变化的原因分析第26-31页
 (一) 经济体制的变革第26-27页
 (二) 性别角色的社会制约第27-28页
 (三) 学校教育的普及第28-29页
 (四) 社会对“婚前性行为的态度”趋向宽容第29-30页
 (五) 大众传媒的影响第30-31页
四、对“80年后”女硕士生择偶价值观的思考第31-37页
 (一) 创造良好的社会成长环境第31-32页
 (二) 学校应对“80年后”女硕士生加强心理健康指导第32页
 (三) 家长要加强对子女的性教育第32-34页
 (四) 大众传媒应形成正面的舆论导向第34-35页
 (五) “80年后”女硕士生应增强婚姻中的责任感和道德感第35-37页
结束语第37-38页
参考文献第38-41页
附录第41-44页
致谢第44页

 
 
论文编号BS790404,这篇论文共44
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