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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--教学与评价一体化在小学语文课堂教学中的行动研究
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教学与评价一体化在小学语文课堂教学中的行动研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-7页
第一部分:前言第7-11页
 一、论题的缘起第7页
 二、研究方法的选择第7-9页
 三、研究的过程第9-10页
 四、补充说明第10-11页
第二部分 教学与评价一体化的基本原理第11-19页
 一、对教学和评价二者关系的认识第11-12页
 二、教学与评价一体化的理论基础、内涵及价值第12-13页
 三、教学与评价一体化在国内外的实践研究第13-16页
 四、教学与评价一体化常采用的几种评价方法第16-19页
第三部分 小学语文学科实施教学与评价一体化的特殊意义第19-23页
 一、小学语文学科的特点第19-20页
 二、小学语文课堂教学评价存在的问题第20-21页
 三、教学与评价一体化对语文学科的意义第21-23页
第四部分 教学与评价一体化在语文课堂中的行动研究第23-38页
 一、走进研究现场第23页
 二、寻找研究问题第23-28页
 三、行动的准备第28-30页
 四、行动的实施第30-37页
 五、行动的结果第37-38页
第五部分 结论与反思第38-41页
结语第41-42页
参考文献第42-44页
附录第44-51页
后记第51页

 
 
论文编号BS1216640,这篇论文共51
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