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我国企业员工培训项目的设计与实施研究 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1-5页 | | 英文摘要 | 第5-10页 | | 1 绪论 | 第10-16页 | | ·研究背景和意义 | 第10-11页 | | ·研究背景 | 第10-11页 | | ·研究的目的及意义 | 第11页 | | ·理论意义 | 第11页 | | ·实际意义 | 第11页 | | ·研究的技术路线 | 第11-12页 | | ·收集数据资料 | 第11-12页 | | ·企业培训调研 | 第12页 | | ·数据资料的归纳整理 | 第12页 | | ·形成初步研究论文 | 第12页 | | ·对论文进行修改、完善及确定 | 第12页 | | ·形成最终论文 | 第12页 | | ·研究的方法 | 第12-13页 | | ·文献资料分析法 | 第12页 | | ·问卷调查法 | 第12页 | | ·专家访谈法 | 第12-13页 | | ·比较研究法 | 第13页 | | ·小组讨论法 | 第13页 | | ·研究的重点、难点及创新点 | 第13-15页 | | ·研究的重点 | 第13页 | | ·研究的难点 | 第13页 | | ·研究的创新点 | 第13-15页 | | ·研究的框架 | 第15-16页 | | 2 文献述评 | 第16-25页 | | ·重要名词的阐释 | 第16-18页 | | ·人力资源开发的涵义 | 第16页 | | ·培训的涵义 | 第16-17页 | | ·培训需求分析的涵义 | 第17页 | | ·培训效果评估的涵义 | 第17-18页 | | ·西方培训理论研究综述 | 第18-21页 | | ·改变行为方式培训理论 | 第18-19页 | | ·需求培训理论 | 第19页 | | ·资本培训理论 | 第19-20页 | | ·集体培训理论 | 第20页 | | ·终生教育培训理论 | 第20页 | | ·知识培训理论 | 第20-21页 | | ·国内培训理论研究综述 | 第21-24页 | | ·理论简评 | 第24-25页 | | 3 企业员工培训项目设计与实施概述 | 第25-37页 | | ·企业员工培训项目设计与实施现状及问题分析 | 第25-32页 | | ·企业对员工培训项目设计与实施的重要性认识不足 | 第28-29页 | | ·培训项目的设计没有以培训需求分析为基础 | 第29-30页 | | ·培训项目评估体系不完善 | 第30-31页 | | ·培训项目成果转化机制存在问题 | 第31-32页 | | ·员工培训项目设计与实施的意义和作用 | 第32-35页 | | ·有利于提高企业竞争力，适应外部环境的发展变化 | 第33-34页 | | ·有利于员工知识更新，满足员工自我成长的需要 | 第34-35页 | | ·有利于降低内部管理成本，提高企业绩效 | 第35页 | | ·培训项目设计的原则 | 第35-37页 | | 4 企业员工培训项目设计与实施 | 第37-68页 | | ·企业员工培训项目设计的基础——培训需求分析 | 第37-44页 | | ·企业员工培训需求分析的意义 | 第37-38页 | | ·建立组织层面、任务层面、个人层面的培训需求分析体系 | 第38页 | | ·对战略/组织层面的培训需求进行分析 | 第38-41页 | | ·对任务层面的培训需求进行分析 | 第41-42页 | | ·对人员层面的培训需求进行分析 | 第42-44页 | | ·基于培训需求分析的培训项目设计 | 第44-51页 | | ·企业培训项目设计的内涵 | 第44页 | | ·建立以培训需求分析为导向的培训项目目标 | 第44-46页 | | ·制定培训项目计划的步骤 | 第46-47页 | | ·培训项目材料包的开发 | 第47页 | | ·培训项目的课程描述 | 第47页 | | ·培训课程具体计划 | 第47-48页 | | ·培训活动的设计与选择 | 第48-49页 | | ·建立和培养优秀的企业内部培训师资队伍 | 第49-51页 | | ·培训项目实施前的准备 | 第51-54页 | | ·培训场所的选择与布置 | 第51-52页 | | ·培训项目启动 | 第52-53页 | | ·培训日程安排 | 第53-54页 | | ·建立培训信息管理系统 | 第54页 | | ·培训项目实施中的培训效果评估 | 第54-60页 | | ·培训效果评估的内涵 | 第54页 | | ·培训效果评估的原则 | 第54-55页 | | ·培训评估的一般流程 | 第55-56页 | | ·培训评估的实施方法 | 第56-60页 | | ·建立培训项目成果转化机制 | 第60-68页 | | ·培训成果转化的内涵 | 第60-61页 | | ·明确关键人员在培训成果转化中的作用 | 第61-62页 | | ·通过激励强化受训者的学习动机 | 第62页 | | ·积极培育有利于培训成果转化的工作环境 | 第62-65页 | | ·及时跟踪调查 | 第65-66页 | | ·开展培训前、培训中及培训后的沟通 | 第66-68页 | | 5 研究结论及建议 | 第68-71页 | | ·研究结论 | 第68-69页 | | ·对员工培训需求进行科学分析,制定合理的培训计划 | 第68页 | | ·运用系统的方法对员工培训效果进行评估和总结 | 第68-69页 | | ·建立培训成果转化机制，促进受训者持续有效地将所学的知识、技能运用于实践工作当中 | 第69页 | | ·进一步研究的建议 | 第69-71页 | | 致谢 | 第71-72页 | | 参考文献 | 第72-76页 | | 附录 | 第76-77页 | | 独创性声明 | 第77页 | | 学位论文版权使用授权书 | 第77页 |
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论文编号BS1271690，这篇论文共77页
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