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柯达伊教学法在我国小学音乐教学中的本土化探索--以开封市两所小学为例 |
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| 摘要 | 第1-5页 | | ABSTRACT | 第5-9页 | | 绪论 | 第9-17页 | | 一、研究现状 | 第9-13页 | | （一） 国际柯达伊教学的最新动态 | 第9-11页 | | （二） 国内柯达伊教学法研究现状 | 第11-13页 | | 二、研究目的 | 第13-14页 | | 三、相关概念的界定 | 第14-17页 | | （一） 研究范围的限定 | 第14页 | | （二） 本土化 | 第14-17页 | | 第一章 柯达伊教学法在我国音乐教学中进行本土化的可行性分析 | 第17-31页 | | 第一节 柯达伊及柯达伊教学法 | 第17-20页 | | 一、柯达伊生平 | 第17页 | | 二、柯达伊教学法特点分析 | 第17-20页 | | 第二节 柯达伊教学法在中国的传播与发展 | 第20-27页 | | 一、柯达伊教学法在中国的发展概述 | 第20-21页 | | 二、柯达伊教学法在不同教育领域中的传播 | 第21-27页 | | 第三节 在学校音乐教育中推广的可行性与阻力分析 | 第27-31页 | | 一、可行性分析 | 第27-29页 | | 二、阻力分析 | 第29-31页 | | 第二章 柯达伊教学法在教材与课堂教学中的本土化 | 第31-47页 | | 第一节 教材的本土化——中国样式的柯达伊学校音乐教材 | 第31-37页 | | 一、教材编写原则 | 第31-33页 | | 二、不同版本音乐教材之间的比较研究 | 第33-37页 | | 第二节 课堂教学的本土化——柯达伊教学法在课堂教学中的实践与应用 | 第37-47页 | | 一、节奏教学 | 第37-40页 | | 二、歌唱教学 | 第40-43页 | | 三、多声部合唱教学 | 第43-44页 | | 四、音乐欣赏教学 | 第44-47页 | | 第三章 开封市两所小学在普通音乐课中进行柯达伊教学法实验的调查报告 | 第47-60页 | | 第一节 实验的内容 | 第47-53页 | | 一、实验背景与实验目的 | 第47页 | | 二、实验对象与实验时间 | 第47-49页 | | 三、教学实验内容 | 第49-53页 | | 第二节 实验的效果 | 第53-60页 | | 一、音乐能力测量 | 第53-56页 | | 二、调查总结 | 第56-60页 | | 结语 | 第60-61页 | | 参考文献 | 第61-63页 | | 附录 | 第63-65页 | | 后记 | 第65-66页 | | 攻读学位期间发表的学术论文 | 第66-67页 |
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论文编号BS196490，这篇论文共67页
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