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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--安徽省民办高职院校专职教师师资队伍建设研究
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安徽省民办高职院校专职教师师资队伍建设研究
 
     论文目录
 
摘要第6-7页
ABSTRACT第7页
1. 绪论第8-14页
    1.1 选题的提出及意义第8-9页
    1.2 国内外师资队伍建设的研究现状第9-11页
        1.2.1 国外师资队伍建设的研究现状第9-10页
        1.2.2 国内师资队伍建设的研究现状第10-11页
    1.3 相关理论第11-12页
        1.3.1 公平理论第11页
        1.3.2 双因素激励理论第11页
        1.3.3 心理契约理论第11-12页
    1.4 相关概念界定第12-13页
        1.4.1 民办高职院校第12页
        1.4.2 专职教师第12页
        1.4.3 师资队伍第12-13页
    1.5 研究思路第13页
    1.6 研究方法第13-14页
2. 安徽省民办高职院校专职教师队伍建设的现状分析——以安徽四所民办高职院校为例第14-24页
    2.1 安徽省民办高职院校的发展现状介绍第14-16页
    2.2 安徽省民办高职院校专职教师队伍的现状描述第16-19页
        2.2.1 调研基本情况第16-17页
        2.2.2 调研基本结论第17-19页
    2.3 安徽省民办高职院校专职教师队伍建设的问题分析第19-21页
        2.3.1 专职教师数量不足第19页
        2.3.2 专职教师结构失衡第19-20页
        2.3.3 专职教师专业水平较弱第20页
        2.3.4 专职教师待遇较低第20页
        2.3.5 专职教师归属感不强第20-21页
    2.4 安徽省民办高职院校师资队伍建设问题产生的原因分析第21-24页
        2.4.1 政府管理体制问题第21页
        2.4.2 民办高职院校管理存在缺陷第21-22页
        2.4.3 专职教师师资规划不严谨第22页
        2.4.4 专职教师招聘体系不健全第22页
        2.4.5 激励体系不完善第22-24页
3. 安徽省Y职业学院专职教师队伍建设的个案研究第24-28页
    3.1 Y职业学院概况第24页
    3.2 Y职业学院专职教师队伍现状第24-25页
    3.3 Y职业学院专职教师队伍问题第25-27页
        3.3.1 专职教师学历偏低第25页
        3.3.2 专职教师年龄、职称结构不尽合理第25页
        3.3.3 专职教师队伍的师德建设被忽视第25-26页
        3.3.4 专职教师专业、职业能力欠缺第26页
        3.3.5 专职教师培训机会少第26页
        3.3.6 专职教师队伍稳定性差,流失率高第26-27页
    3.4 Y学院的教训第27-28页
4. 安徽省民办高职院校师资队伍建设的策略研究第28-35页
    4.1 国内外私立高职院校专职教师队伍建设的经验借鉴第28-30页
        4.1.1 严格专职教师准入机制第28-29页
        4.1.2 注重实践能力的提高第29页
        4.1.3 关注专职教师的职后培训第29页
        4.1.4 系统的“双师型”教师队伍管理第29-30页
        4.1.5 重视专职教师队伍第30页
        4.1.6 多渠道获取资金,加大队伍建设投入第30页
    4.2 安徽省民办高职院校专职教师队伍建设的对策建议第30-35页
        4.2.1 从政府的角度来看第30-32页
            4.2.1.1 破除体制壁垒,创造公平环境第30-31页
            4.2.1.2 完善法律机制,保障教师权益第31页
            4.2.1.3 健全社保机制,解决后顾之忧第31-32页
        4.2.2 从学院自身的角度来看第32-33页
            4.2.2.1 借鉴国内外优秀高职院校建设经验第32页
            4.2.2.2 优化办学条件第32页
            4.2.2.3 完善人才建设规划第32页
            4.2.2.4 健全招聘体系第32-33页
            4.2.2.5 完善激励体制第33页
        4.2.3 建立专职教师培训体系第33-35页
            4.2.3.1 定期开展专职教师培训第34页
            4.2.3.2 加强“双师型”教师建设第34页
            4.2.3.3 利用“传帮带”做好培训第34-35页
5. 结束语第35-36页
参考文献第36-38页
致谢第38-39页
附件:民办高职院校专职教师师资建设调查问卷第39-42页

 
 
论文编号BS2606640,这篇论文共42
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