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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--普通中学应用慕课意向及推进策略研究--以C20慕课联盟(高中)为例
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普通中学应用慕课意向及推进策略研究--以C20慕课联盟(高中)为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1 引言第10-16页
    1.1 研究缘起第10-11页
    1.2 研究目的第11-12页
    1.3 研究意义第12-14页
        1.3.1 理论意义第12页
        1.3.2 实践意义第12-13页
        1.3.3 现实意义第13-14页
    1.4 研究思路与方法及创新之处第14-16页
        1.4.1 研究思路第14页
        1.4.2 研究方法第14-15页
        1.4.3 研究创新之处第15-16页
2 研究综述与理论基础第16-28页
    2.1 相关概念界定第16-18页
    2.2 文献研究综述第18-22页
        2.2.1 国外相关研究第19-20页
        2.2.2 国内相关研究第20-22页
        2.2.3 研究现状评析第22页
    2.3 研究理论基础第22-26页
        2.3.1 理性行为理论第23-24页
        2.3.2 技术接受理论第24-26页
    2.4 小结第26-28页
3 普通中学教师应用慕课教学意向的影响因素研究第28-44页
    3.1 普通中学教师应用慕课教学意向的影响因素的研究设计第28-34页
        3.1.1 研究假设提出第28-31页
        3.1.2 调查问卷的编制第31-32页
        3.1.3 信度与效度检验第32-33页
        3.1.4 问卷的发放与回收第33-34页
    3.2 研究假设的验证第34-40页
        3.2.1 变量间的相关性分析第34-35页
        3.2.2 变量因素之间的回归分析第35-37页
        3.2.3 变量因素之间的中介分析第37-40页
    3.3 影响教师应用慕课教学意向因素的关系探讨与总结第40-41页
    3.4 研究结论第41-44页
4 普通中学学生应用慕课学习意向的影响因素研究第44-60页
    4.1 普通中学教师应用慕课教学意向的影响因素的研究设计第44-50页
        4.1.1 研究假设提出第44-46页
        4.1.2 调查问卷的编制第46-48页
        4.1.3 信度与效度检验第48-49页
        4.1.4 问卷的发放与回收第49-50页
    4.2 研究假设的验证第50-56页
        4.2.1 变量间的相关性分析第50页
        4.2.2 变量因素之间的回归分析第50-53页
        4.2.3 变量因素之间的中介分析第53-56页
    4.3 影响学生应用慕课学习意向因素的关系探讨与总结第56-58页
    4.4 研究结论第58-60页
5 主管人员应用慕课教学意向的影响因素研究第60-66页
    5.1 研究设计第60-61页
    5.2 访谈内容的编制和访谈实施第61-62页
    5.3 主要影响因素梳理与推进策略总结第62-64页
        5.3.1 主要影响因素梳理第62-63页
        5.3.2 有效的推进策略总结第63-64页
    5.4 小结第64-66页
6 研究结论和推进策略建议第66-72页
    6.1 研究结论第66-67页
    6.2 推进策略建议第67-69页
        6.2.1 学校方面第68页
        6.2.2 学校领导方面第68页
        6.2.3 教师方面第68-69页
        6.2.4 主管人员方面第69页
        6.2.5 学生方面第69页
    6.3 研究不足与展望第69-72页
参考文献第72-76页
附录第76-82页
    附录 1:教师问卷第76-78页
    附录 2:学生问卷第78-80页
    附录 3:访谈内容第80-82页
致谢第82-84页

 
 
论文编号BS3379640,这篇论文共84
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