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中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机与心理健康的关系研究
 
     论文目录
 
摘要第5-7页
Abstract第7-9页
第1章 引言第14-16页
    1.1 研究意义第15-16页
        1.1.1 理论意义第15页
        1.1.2 实践意义第15-16页
第2章 文献综述第16-24页
    2.1 国内外关于心理健康的研究第16-17页
    2.2 国内外关于中学生心理健康的研究第17页
    2.3 国内外关于大五人格特质及其与心理健康关系的研究第17-19页
        2.3.1 关于大五人格特质的概述第17-18页
        2.3.2 关于大五人格特质与心理健康关系的研究第18-19页
    2.4 国内外关于手机依赖的概述及其与心理健康关系的研究第19-21页
        2.4.1 关于手机依赖的概述第19-20页
        2.4.2 关于手机依赖与心理健康的关系研究第20-21页
    2.5 国内外关于手机使用动机的概述及其与心理健康关系的研究第21-22页
        2.5.1 关于手机使用动机的概述第21页
        2.5.2 关于手机使用动机与心理健康的关系研究第21-22页
    2.6 国内外关于大五人格特质、手机依赖、手机使用动机、心理健康四者关系的研究第22-24页
第3章 问题提出和研究总体设计第24-29页
    3.1 已有研究的贡献第24页
    3.2 已有研究的不足第24页
    3.3 研究的总体构想第24-29页
        3.3.1 研究目的第24-25页
        3.3.2 主要概念的界定第25-26页
            3.3.2.1 自变量第25页
            3.3.2.2 中介变量和调节变量第25-26页
            3.3.2.3 结果变量第26页
        3.3.3 总体研究假设第26页
        3.3.4 研究方法第26-27页
        3.3.5 研究对象第27页
        3.3.6 总体思路第27-29页
第4章 中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机和心理健康的现状及其在人口学变量上的差异分析第29-47页
    4.1 研究目的与假设第29页
    4.2 研究方法第29-31页
        4.2.1 研究对象第29-30页
        4.2.2 研究工具第30-31页
            4.2.2.1 中国大五人格问卷简版第30页
            4.2.2.2 手机依赖量表第30-31页
            4.2.2.3 手机使用动机量表第31页
            4.2.2.4 心理健康量表第31页
        4.2.3 研究流程及数据处理方式第31页
    4.3 结果第31-42页
        4.3.1 中学生心理健康、手机依赖、手机使用动机、大五人格特质的总体状况第31-34页
            4.3.1.1 中学生心理健康总体状况第31-32页
            4.3.1.2 中学生大五人格特质的总体状况第32-33页
            4.3.1.3 中学生手机依赖的总体状况第33页
            4.3.1.4 中学生手机使用动机的总体状况第33-34页
        4.3.2 中学生心理健康、大五人格特质、手机依赖、手机使用动机在人口变量上的差异检验第34-42页
            4.3.2.1 中学生心理健康、大五人格特质、手机依赖、手机使用动机在其性别上的差异检验第34-35页
            4.3.2.2 中学生心理健康、手机依赖、手机使用动机、大五人格特质在其年级上的差异第35-38页
            4.3.2.3 中学生心理健康、手机依赖、手机使用动机、大五人格特质在生源地上的差异第38页
            4.3.2.4 中学生心理健康、手机依赖、手机使用动机、大五人格特质在是否独生上的差异第38-39页
            4.3.2.5 中学生心理健康、手机依赖、手机使用动机、大五人格特质在父母文化程度上的差异第39-42页
    4.4 讨论第42-45页
        4.4.1 中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机和心理健康的现状第42-44页
        4.4.2 中学生心理健康、人格特质、手机依赖、手机使用动机在人口学变量上的差异第44-45页
    4.5 小结第45-47页
第5章 中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机和心理健康之间的关系以及作用机制第47-60页
    5.1 研究目的与假设第47-48页
    5.2 研究方法第48-50页
        5.2.1 研究对象第48-49页
        5.2.2 研究工具第49-50页
            5.2.2.1 中国大五人格问卷简版第49页
            5.2.2.2 手机依赖量表第49页
            5.2.2.3 手机使用动机量表第49-50页
            5.2.2.4 心理健康量表第50页
        5.2.3 数据处理第50页
    5.3 结果第50-55页
        5.3.1 中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机、心理健康的相关矩阵第50-51页
        5.3.2 有调节的中介模型检验第51-55页
    5.4 讨论第55-59页
        5.4.1 变量问的相关性第55-56页
        5.4.2 有调节的中介模型第56-59页
            5.4.2.1 手机依赖的中介作用第56-58页
            5.4.2.2 手机使用动机的调节作用第58-59页
    5.5 小结第59-60页
第6章 中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机、心理健康的交叉滞后分析第60-82页
    6.1 研究目的与假设第60-63页
    6.2 研究方法第63-64页
        6.2.1 研究对象第63页
        6.2.2 研究工具第63-64页
            6.2.2.1 中国大五人格问卷简版第63页
            6.2.2.2 手机依赖量表第63-64页
            6.2.2.3 手机使用动机量表第64页
            6.2.2.4 心理健康量表第64页
        6.2.3 研究流程及研究处理工具第64页
    6.3 研究结果第64-76页
        6.3.1 前后测中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机、心理健康相关矩阵第64-66页
        6.3.2 中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机、心理健康的交叉滞后回归分析第66-76页
            6.3.2.1 中学生大五人格特质与心理健康的交叉滞后回归分析第66-68页
            6.3.2.2 中学生大五人格特质与手机依赖的交叉滞后回归分析第68-70页
            6.3.2.3 中学生大五人格特质与手机使用动机的交叉滞后回归分析第70-74页
            6.3.2.4 中学生手机依赖与心理健康的交叉滞后回归分析第74页
            6.3.2.5 中学生手机使用动机与心理健康的交叉滞后回归分析第74-75页
            6.3.2.6 中学生手机依赖与手机使用动机的交叉滞后回归分析第75-76页
    6.4 讨论第76-80页
    6.5 小结第80-82页
第7章 综合讨论第82-85页
    7.1 中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机、心理健康之间的关系第82页
    7.2 本研究的创新点第82-83页
    7.3 本研究的不足与展望第83-85页
第8章 研究的总结论、教育对策和建议第85-88页
    8.1 研究的总结论第85-86页
    8.2 对研究的教育对策和建议第86-88页
致谢第88-89页
参考文献第89-94页
攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录第94-95页
附录A:MPATS第95-97页
附录B:手机使用动机第97-98页
附录C:SCL—90第98-101页
附录D:CBF-PI-B第101-102页

 
论文编号BS3381040,这篇论文共102
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