| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 概述 | 第12-32页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第15-23页 |
| 1.2.1 国外研究进展 | 第15-20页 |
| 1.2.2 国内研究进展 | 第20-23页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第23-26页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第23-24页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 1.4 研究思路 | 第26-29页 |
| 1.4.1 确定研究对象 | 第26页 |
| 1.4.2 选择评价方法 | 第26-27页 |
| 1.4.3 建立评价模型 | 第27-29页 |
| 1.4.4 拟采取的技术路线 | 第29页 |
| 1.5 论文创新之处 | 第29-32页 |
| 2 校园安全教育评价研究的理论基础 | 第32-36页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第32-33页 |
| 2.1.1 安全教育与小学校园安全教育的概念 | 第32-33页 |
| 2.1.2 教育评价与小学校园安全教育评价的概念 | 第33页 |
| 2.2 小学校园安全教育评价研究的理论基础 | 第33-36页 |
| 2.2.1 现代教育评价理念 | 第33-34页 |
| 2.2.2 新时代的安全思想理论 | 第34-36页 |
| 3 河南省小学校园安全教育与其评价体系现状分析 | 第36-42页 |
| 3.1 河南省小学校园安全教育的特殊性 | 第36-37页 |
| 3.1.1 河南省小学多且分布广,校园安全教育情况复杂 | 第36-37页 |
| 3.1.2 河南乡村小学经费投入不足,安全教育基础设施落后 | 第37页 |
| 3.1.3 河南乡村小学安全意识不强,对安全教育课程重视不够 | 第37页 |
| 3.2 河南省小学校园安全教育评价存在的问题 | 第37-40页 |
| 3.2.1 校园安全教育意识不强 | 第37-38页 |
| 3.2.2 校园安全教育评价形式单一 | 第38-39页 |
| 3.2.3 校园安全教育评价标准不科学 | 第39页 |
| 3.2.4 校园安全教育评价模式不完善 | 第39-40页 |
| 3.2.5 校园安全教育评价管理不健全 | 第40页 |
| 3.3 河南省小学校园安全教育评价体系问题成因分析 | 第40-42页 |
| 3.3.1 小学校园安全教育评价的理论研究薄弱 | 第40-41页 |
| 3.3.2 小学校园安全教育的价值取向偏离 | 第41-42页 |
| 4 国外小学校园安全教育评价的经验与启示 | 第42-46页 |
| 4.1 国外小学校园安全教育评价的经验 | 第42-44页 |
| 4.1.1 强调多维度的校园安全教育评价 | 第42-43页 |
| 4.1.2 细致的校园安全教育评价体系 | 第43-44页 |
| 4.2 国外小学校园安全教育评价的启示 | 第44-46页 |
| 4.2.1 注重校园安全教育评价主体多元化 | 第44页 |
| 4.2.2 注重校园安全教育评价对象的多元化 | 第44页 |
| 4.2.3 注重校园安全教育评价方式的多元化 | 第44-46页 |
| 5 河南省小学校园安全教育评价体系设计 | 第46-64页 |
| 5.1 河南省小学校园安全教育评价体系设计的策略 | 第46-48页 |
| 5.1.1 明确小学校园安全教育评价理念 | 第46页 |
| 5.1.2 小学校园安全教育评价体系构建的基本原则 | 第46-48页 |
| 5.2 河南省小学校园安全教育评价指标设计 | 第48-64页 |
| 5.2.1 河南省小学校园安全教育评价指标设计的依据 | 第48页 |
| 5.2.2 河南省小学校园安全教育评价指标的内容 | 第48-49页 |
| 5.2.3 河南省小学校园安全教育评价指标构建的基本原则 | 第49-50页 |
| 5.2.4 河南省小学校园安全教育评价指标的设计程序 | 第50-52页 |
| 5.2.5 专家咨询结果 | 第52-58页 |
| 5.2.6 分配权重 | 第58页 |
| 5.2.7 形成河南省小学校园安全教育评价体系 | 第58-60页 |
| 5.2.8 选择被试方案 | 第60-61页 |
| 5.2.9 数据处理 | 第61-64页 |
| 6 河南省小学校园安全教育评价体系的可行性分析 | 第64-70页 |
| 6.1 指标的科学性和可靠性分析 | 第64页 |
| 6.2 S小学校园安全教育评价体系实例论证 | 第64-70页 |
| 6.2.1 基本情况概述 | 第64-65页 |
| 6.2.2 建立安全教育评价模型 | 第65-68页 |
| 6.2.3 评价结果分析 | 第68-69页 |
| 6.2.4 S小学安全教育改进建议 | 第69-70页 |
| 7 结论与展望 | 第70-72页 |
| 7.1 结论 | 第70-71页 |
| 7.2 展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-78页 |
| 附录一 | 第78-86页 |
| 附录二 | 第86-94页 |
| 附录三 | 第94-98页 |
| 附录四 | 第98-100页 |
| 作者简历 | 第100-102页 |
| 学位论文数据集 | 第102页 |
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