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欧美学生汉语作为第二语言的口语流利性发展研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-8页
Abstract第8-12页
第一章 导言第12-24页
 一、选题缘由第12-14页
 二、相关研究综述第14-19页
 三、基本概念说明第19-22页
 四、研究的思路与方法第22-24页
第二章 口语流利性的认知技能发展模式第24-35页
 一、认知技能发展模式的基本概念第24-28页
 二、认知技能发展模式的基本原理第28-31页
 三、认知技能发展模式的教学应用第31-35页
第三章 口语流利性认知技能发展模式的实验研究第35-53页
 一、研究方法第35页
 二、测试方式和指标第35-37页
 三、实验对象第37-38页
 四、实验过程第38-45页
 五、实验数据演算第45-46页
 六、实验结果第46-53页
第四章 口语流利性的语言输入输出发展模式第53-62页
 一、语言输入输出发展模式的基本概念第53-55页
 二、语言输入输出发展模式的基本原理第55-58页
 三、语言输入输出发展模式的教学应用第58-62页
第五章 口语流利性语言输入输出发展模式的实验研究第62-75页
 一、研究方法第62页
 二、实验过程第62-68页
 三、实验结果第68-75页
第六章 口语流利性发展模式的比较研究第75-79页
 一、时间性指标第75-76页
 二、语言形式指标第76-77页
 三、语言表述指标第77页
 四、研究结论第77-79页
附录 1第79-82页
附录 2第82-88页
附录 3第88-98页
参考文献第98-104页
后记第104页

 
 
论文编号BS529540,这篇论文共104
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