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样例、练习及加工方式影响小学数学解题策略迁移的实验研究
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样例、练习及加工方式影响小学数学解题策略迁移的实验研究
论文目录
内容摘要
第1-5页
Abstract
第5-8页
1 问题的提出
第8-19页
·迁移与样例迁移研究
第9-13页
·问题解决策略及其迁移
第13-15页
·数学问题解决及其策略的迁移
第15-18页
·学习策略迁移研究存在的问题
第18页
·本研究的目的与意义
第18-19页
2 研究的理论基础与研究构想、研究方法
第19-21页
·理论基础
第19-20页
·研究设想
第20页
·研究思路
第20-21页
·研究方法
第21页
3 实验Ⅰ:样例与练习方式影响小学数学解题策略迁移效果的实验研究
第21-33页
·研究目的
第21页
·方法
第21-23页
·结果
第23-27页
·分析与讨论
第27-33页
4 实验Ⅱ:小学数学问题解决中不同策略学习方式的迁移状况研究
第33-47页
·研究目的
第33页
·方法
第33-35页
·结果
第35-42页
·分析和讨论
第42-47页
5 总讨论
第47-53页
·不同学习方式的数学解题策略迁移效果
第47-48页
·影响小学数学解题策略迁移效果的因素
第48-49页
·小学数学解题策略迁移的发展特点
第49-51页
·对小学数学策略教学的启示
第51-52页
·本研究的创新与不足
第52-53页
6 结论
第53-55页
参考文献:
第55-58页
附录1 实验前测试题
第58页
附录2 实验Ⅰ后测题
第58-59页
附录3 实验Ⅱ后测试题
第59-60页
附录4 口语报告测试个案记录举例
第60-61页
后记
第61页
论文编号
BS1006341
,这篇论文共
61
页
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