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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--样例、练习及加工方式影响小学数学解题策略迁移的实验研究
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样例、练习及加工方式影响小学数学解题策略迁移的实验研究
 
     论文目录
 
内容摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 问题的提出第8-19页
   ·迁移与样例迁移研究第9-13页
   ·问题解决策略及其迁移第13-15页
   ·数学问题解决及其策略的迁移第15-18页
   ·学习策略迁移研究存在的问题第18页
   ·本研究的目的与意义第18-19页
2 研究的理论基础与研究构想、研究方法第19-21页
   ·理论基础第19-20页
   ·研究设想第20页
   ·研究思路第20-21页
   ·研究方法第21页
3 实验Ⅰ:样例与练习方式影响小学数学解题策略迁移效果的实验研究第21-33页
   ·研究目的第21页
   ·方法第21-23页
   ·结果第23-27页
   ·分析与讨论第27-33页
4 实验Ⅱ:小学数学问题解决中不同策略学习方式的迁移状况研究第33-47页
   ·研究目的第33页
   ·方法第33-35页
   ·结果第35-42页
   ·分析和讨论第42-47页
5 总讨论第47-53页
   ·不同学习方式的数学解题策略迁移效果第47-48页
   ·影响小学数学解题策略迁移效果的因素第48-49页
   ·小学数学解题策略迁移的发展特点第49-51页
   ·对小学数学策略教学的启示第51-52页
   ·本研究的创新与不足第52-53页
6 结论第53-55页
参考文献:第55-58页
附录1 实验前测试题第58页
附录2 实验Ⅰ后测题第58-59页
附录3 实验Ⅱ后测试题第59-60页
附录4 口语报告测试个案记录举例第60-61页
后记第61页

 
 
论文编号BS1006341,这篇论文共61
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