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高中语文口语交际教学问题与策略研究 |
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论文目录 |
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中文摘要 | 第1-5页 | 英文摘要 | 第5-8页 | 引言 | 第8-9页 | 1 文献综述 | 第9-14页 | ·问题的提出 | 第9页 | ·研究的目的 | 第9-10页 | ·我国口语交际教学概况 | 第10-13页 | ·我国古代口语交际教学 | 第10页 | ·我国现代口语交际教学 | 第10-12页 | ·我国当代口语交际教学 | 第12-13页 | ·国外口语交际教学概况 | 第13-14页 | 2 口语交际教学相关概念 | 第14-18页 | ·交际的定义 | 第14页 | ·交际能力的定义 | 第14-15页 | ·能力的定义 | 第14页 | ·交际能力的定义 | 第14-15页 | ·口语交际能力的定义 | 第15-16页 | ·听说教学与口语交际教学 | 第16-18页 | ·听说教学 | 第16页 | ·口语交际教学 | 第16-17页 | ·听说教学与口语交际教学的区别 | 第17-18页 | 3 高中语文口语交际课程目标、教材解读 | 第18-24页 | ·《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标 | 第18-21页 | ·高中语文教材编排 | 第21-24页 | ·《全日制普通高级中学教科书(必修)语文》 | 第21-22页 | ·《普通高中课程标准实验教科书·语文》 | 第22-24页 | 4 高中语文口语交际教学的特殊性 | 第24-25页 | ·高考压力对高中语文口语交际教学的影响 | 第24-25页 | ·高中学生自身的特点 | 第25页 | 5 高中语文口语交际教学问题透视 | 第25-30页 | ·基于高中语文教师的分析 | 第26-27页 | ·基于高中学生的分析 | 第27-28页 | ·基于高中语文口语交际教材的分析 | 第28页 | ·基于高中语文口语交际课程标准的分析 | 第28-29页 | ·基于高中语文口语交际教学评价的分析 | 第29-30页 | 6 改善高中语文口语交际教学的策略 | 第30-33页 | ·教师教育观念的改变和自身素质的提高 | 第30-31页 | ·学生主动参与教学,克服胆怯心理 | 第31页 | ·制定口语交际教材,完善体系 | 第31-32页 | ·教学目标、内容取向整体化、清晰化 | 第32-33页 | 7 建立系统、科学、有效的评价体系 | 第33-35页 | ·评价目标的发展性 | 第33页 | ·评价内容的全面性 | 第33-34页 | ·评价主体的多元化 | 第34页 | ·评价方法的多样性 | 第34-35页 | ·口语交际能力评价表 | 第35页 | 8 构建高中语文口语交际训练体系 | 第35-39页 | ·构建高中语文口语交际训练体系的原则 | 第35-36页 | ·构建高中语文口语交际训练体系的框架 | 第36-39页 | 9 结语 | 第39-40页 | 参考文献 | 第40-42页 | 附录A | 第42-43页 | 附录B | 第43-45页 | 附录C | 第45-46页 | 附录D | 第46-47页 | 致谢 | 第47页 |
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