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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--普通高中“三生教育”一体化课堂教学研究
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普通高中“三生教育”一体化课堂教学研究
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 引言第9-20页
    第一节 研究背景第9-10页
        一、适应课程改革的需要第9页
        二、课堂教学改革的呼唤第9-10页
        三、参与课程改革和课题研究的体验第10页
    第二节 研究意义第10-11页
        一、理论意义第10页
        二、实践意义第10-11页
    第三节 概念界定第11-12页
        一、“三生教育”的含义第11页
        二、“三生教育”一体化的界定第11-12页
    第四节 文献综述第12-18页
        一、生命教育的研究第12-14页
        二、生存教育的研究第14-15页
        三、生活教育的研究第15-16页
        四、“三生教育”的研究第16-17页
        五、“三生教育”研究评述第17-18页
    第五节 研究思路与方法第18-20页
        一、文献研究法第18页
        二、行动研究法第18页
        三、经验总结法第18-20页
第二章 “三生教育”一体化课堂教学特征及价值取向第20-28页
    第一节 “三生教育”一体化课堂教学的特征第20-21页
        一、学生主体的参与性第20页
        二、课堂教学的开放性第20-21页
        三、学习过程的能动性第21页
        四、学生可持续发展性第21页
    第二节 “三生教育”一体化课堂教学的价值取向第21-25页
        一、基本价值取向是教学效率最大化第22页
        二、目标价值取向是“三生教育”协调发展第22-24页
        三、行为价值取向是开放课堂教学第24-25页
    第三节 “三生教育”一体化课堂教学必须遵循教育规律第25-28页
        一、遵循学科教学规律第25页
        二、遵循学生的认知规律第25-26页
        三、遵循中学生发展规律第26-28页
第三章 “三生教育”一体化课堂教学课程体系第28-37页
    第一节 “三生教育”一体化课堂教学课程计划第28-31页
        一、课程设置原则第28-29页
        二、课程实施要求第29页
        三、教学特色评价第29-31页
    第二节 “三生教育”一体化课堂教学课程标准第31-34页
        一、科学性与艺术性的统第31-33页
        二、课程目标的具体化第33页
        三、课程标准要反映重点问题第33-34页
    第三节 “三生教育”一体化课堂教学课程实施要求第34-37页
        一、加强针对性第34-35页
        二、提升实效性第35页
        三、关注层次性第35-36页
        四、注重生成性第36-37页
第四章 “三生教育”一体化课堂教学模式的实践探索第37-52页
    第一节 构建“三生教育”一体化课堂教学的基本模式第37-46页
        一、“三生教育”一体化课堂教学模式的理论依据第37-39页
        二、“三生教育”一体化课堂教学模式的教学目标第39页
        三、“三生教育”一体化课堂教学模式的操作程序第39-43页
        四、“三生教育”一体化课堂教学模式的基本原则第43-44页
        五、“三生教育”一体化课堂教学模式的教学评价第44-45页
        六、“三生教育”一体化课堂教学模式的实施要求第45-46页
    第二节 全员推进“三生教育”一体化课堂教学模式第46-48页
        一、学校领导有序推进“三生教育”课堂教学改革第46页
        二、教师积极实践“三生教育”课堂教学改革第46-47页
        三、学生体验“三生教育”实现自主发展第47-48页
    第三节 “三生教育”一体化课堂教学模式的效应第48-52页
        一、促进教师教学和学生自主学习第48-50页
        二、一定程度上带来负面效应第50-52页
第五章 完善“三生教育”一体化课堂教学改革的思考第52-58页
    第一节 领导重视是推进教学改革的前提第52-53页
        一、思想重视第52页
        二、以身示范第52-53页
        三、提供保障第53页
    第二节 教师参与是推进教学改革的动力第53-55页
        一、校本培训,更新教师理念第53-54页
        二、活动实践,构筑教改平台第54-55页
        三、及时总结,在行动中研究第55页
    第三节 有效落实是推进教学改革的关键第55-58页
        一、组织落实第55-56页
        二、人员落实第56页
        三、措施落实第56-58页
结语第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-63页
后记第63-65页

 
 
论文编号BS3444041,这篇论文共65
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