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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中地理教材图像系统二次开发的研究与实践--以《地表形态的塑造》为例
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高中地理教材图像系统二次开发的研究与实践--以《地表形态的塑造》为例
 
     论文目录
 
中文摘要第3-5页
Abstract第5-6页
1 序言第10-19页
    1.1 研究背景第10-11页
        1.1.1 图像系统在地理学科中的重要地位第10页
        1.1.2 新一轮课程改革的要求第10-11页
        1.1.3 中学地理图像系统教学存在不足第11页
    1.2 研究目的与意义第11-12页
        1.2.1 研究目的第11-12页
        1.2.2 研究意义第12页
    1.3 研究综述第12-16页
        1.3.1 教材二次开发的研究第12-13页
        1.3.2 中学地理教材二次开发的研究第13-14页
        1.3.3 中学地理图像系统的研究第14-16页
        1.3.4 小结第16页
    1.4 研究思路与方法第16-18页
        1.4.1 研究思路第16页
        1.4.2 研究方法第16-18页
    1.5 技术路线第18-19页
2 相关概念和理论基础第19-26页
    2.1 概念界定第19-20页
        2.1.1 地理图像第19页
        2.1.2 地理图像系统第19页
        2.1.3 教材二次开发第19-20页
        2.1.4 地理图像系统二次开发第20页
    2.2 地理图像系统分类及其特点第20-24页
        2.2.1 地图第22-23页
        2.2.2 地理景观图第23页
        2.2.3 地理示意图第23页
        2.2.4 地理统计图第23-24页
        2.2.5 卡通及漫画图第24页
        2.2.6 地理影像第24页
    2.3 理论基础第24-26页
        2.3.1 参与性教学理论第24页
        2.3.2 传播理论第24-25页
        2.3.3 信息加工学习理论第25-26页
3 关于高中教师与学生地理图像系统二次开发现状调查第26-44页
    3.1 调查的基本情况第26-29页
        3.1.1 调查目的第26页
        3.1.2 调查范围及对象第26页
        3.1.3 调查方法第26页
        3.1.4 调查问卷设计第26-28页
        3.1.5 实施过程第28-29页
    3.2 调查结果分析第29-43页
        3.2.1 学生问卷第29-36页
        3.2.2 教师问卷第36-43页
    3.3 小结第43-44页
4 高中地理图像系统二次开发的基本流程第44-54页
    4.1 确定二次开发的基本原则第44-47页
        4.1.1 以高中地理课程标准为基本依据的原则第44-45页
        4.1.2 以学生发展为中心的原则第45-46页
        4.1.3 依托教材适度开发的原则第46页
        4.1.4 与现代信息技术相结合的原则第46-47页
    4.2 寻找地理图像资源第47-50页
        4.2.1 不同版本的教材和教辅资料第47页
        4.2.2 地理教研活动和比赛成果第47-48页
        4.2.3 网络资源第48-49页
        4.2.4 自制图像资源第49-50页
    4.3 选择二次开发的途径第50-53页
        4.3.1 Word、Excel办公软件第50页
        4.3.2 多媒体幻灯片制作软件第50-51页
        4.3.3 大众制图平台第51-52页
        4.3.4 专业制图软件第52-53页
    4.4 二次开发的具体模式第53-54页
5 高中地理图像系统二次开发的方法研究第54-59页
    5.1 增删第54-56页
    5.2 调序第56-57页
    5.3 修整与加工第57-58页
    5.4 整合与创生第58-59页
6 高中地理图像系统二次开发的实证研究——以《地表形态的塑造》为例第59-76页
    6.1 前期工作第59-60页
        6.1.1 分析课程标准第59页
        6.1.2 分析学生第59页
        6.1.3 分析教师第59-60页
        6.1.4 分析教材图像系统第60页
    6.2 地理图像系统的二次开发与教学设计第60-73页
        6.2.1 山地的形成教学案例第60-66页
        6.2.2 河流地貌的发育教学案例第66-73页
    6.3 实施教学第73页
        6.3.1 实施方法第73页
        6.3.2 样本情况第73页
        6.3.3 时间安排第73页
    6.4 教学效果分析第73-76页
        6.4.1 学生反馈第73-74页
        6.4.2 教师评价第74-75页
        6.4.3 自我反思第75-76页
7 结论与展望第76-77页
    7.1 结论第76页
    7.2 展望第76-77页
参考文献第77-80页
附录第80-85页
致谢第85-86页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第86页

 
 
论文编号BS4244491,这篇论文共86
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