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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--“美即是好”刻板印象及其影响因素
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“美即是好”刻板印象及其影响因素
 
     论文目录
 
中文摘要第4-6页
英文摘要第6-11页
引言第11-12页
1 文献综述第12-28页
    1.1 刻板印象第12-16页
        1.1.1 刻板印象的定义第12页
        1.1.2 刻板印象的加工阶段第12-13页
        1.1.3 刻板印象的测量方法第13-15页
        1.1.4 刻板印象的分类第15-16页
    1.2 “美即是好”刻板印象与面孔吸引力第16-18页
        1.2.1 面孔吸引力及其影响因素第16-17页
        1.2.2 面孔吸引力对社会活动的影响第17-18页
    1.3 信任第18-20页
        1.3.1 信任的定义第18页
        1.3.2 信任的产生机制第18页
        1.3.3 信任的影响因素第18-19页
        1.3.4 面孔吸引力与信任的关系第19-20页
    1.4 刻板印象错误知觉任务和多项式加工树模型第20-25页
        1.4.1 刻板印象错误知觉任务第20-21页
        1.4.2 多项式加工树模型第21-23页
        1.4.3 刻板印象错误知觉模型第23-25页
    1.5 刻板印象的影响因素第25-28页
        1.5.1 反刻板印象信息对刻板印象的影响第25-27页
        1.5.2 认知负荷对刻板印象的影响第27-28页
2 问题提出第28-30页
    2.1 已有研究存在的问题第28页
    2.2 本研究问题的提出和研究设计思路第28-29页
    2.3 本研究的创新第29页
    2.4 本研究的意义第29-30页
3 研究设计和方法第30-49页
    3.1 研究一:刻板印象知觉任务在“美即是好”刻板印象中的应用第30-36页
        3.1.1 研究目的第30页
        3.1.2 研究假设第30页
        3.1.3 研究方法第30-33页
        3.1.4 研究结果第33-35页
        3.1.5 分析与讨论第35-36页
    3.2 研究二:行为信息对“美即是好”刻板印象的影响第36-42页
        3.2.1 研究目的第36页
        3.2.2 研究假设第36页
        3.2.3 研究方法第36-37页
        3.2.4 研究结果第37-40页
        3.2.5 分析与讨论第40-42页
    3.3 研究三:认知负荷对“美即是好”刻板印象的影响第42-49页
        3.3.1 研究目的第42页
        3.3.2 研究假设第42页
        3.3.3 研究方法第42-43页
        3.3.4 研究结果第43-47页
        3.3.5 分析与讨论第47-49页
4 总讨论第49-54页
    4.1 刻板印象错误知觉任务及模型的适用性第49页
    4.2 面孔吸引力对信任的影响第49-50页
    4.3 行为描述对“美即是好”刻板印象的影响第50页
    4.4 认知负荷对“美即是好”刻板印象的影响第50-51页
    4.5 性别对“美即是好”刻板印象的影响第51-52页
    4.6 本研究的不足及未来研究展望第52-54页
5 结论第54-55页
参考文献第55-63页
附录第63-66页
致谢第66页

 
 
论文编号BS4531841,这篇论文共66
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