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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于目标情景模式的中小学研学旅行课程开发研究
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基于目标情景模式的中小学研学旅行课程开发研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1 绪论第9-24页
    1.1 研究背景第9-11页
    1.2 研究意义第11-12页
    1.3 国内外研究现状第12-20页
    1.4 研究的思路与方法第20-22页
    1.5 创新之处第22-24页
2 中小学研学旅行课程开发的相关概念与理论基础第24-29页
    2.1 相关概念第24-27页
    2.2 理论基础第27-29页
3 中小学研学旅行课程情景分析第29-33页
    3.1 主办方情景分析第29-30页
    3.2 承办方情景分析第30页
    3.3 承接方情景分析第30-31页
    3.4 案例分析第31-33页
4 中小学研学旅行课程目标表述第33-39页
    4.1 研学旅行课程总目标第33-34页
    4.2 研学旅行课程学段目标第34-35页
    4.3 研学旅行课程单元目标第35页
    4.4 案例分析第35-39页
5 中小学研学旅行课程内容选择第39-49页
    5.1 研学旅行的课程内容设计原则第39-40页
    5.2 主题确定与价值审核第40-42页
    5.3 设计研学旅行单元第42-43页
    5.4 案例分析第43-49页
6 中小学研学旅行课程方案制定第49-55页
    6.1 基地考察和路线安排第49-50页
    6.2 研学旅行手册和教学用具第50-51页
    6.3 安全管理制度第51页
    6.4 组织管理制度第51-52页
    6.5 案例分析第52-55页
7 中小学研学旅行课程实施第55-59页
    7.1 前置课程实施第55页
    7.2 行中课程实施第55-56页
    7.3 案例分析第56-59页
8 中小学研学旅行课程评价第59-68页
    8.1 评价的对象第59页
    8.2 评价的价值取向第59-60页
    8.3 评价方式的选择第60-61页
    8.4 评价环境的设定第61页
    8.5 评价结果的使用第61页
    8.6 案例分析第61-68页
结语第68-71页
参考文献第71-73页
致谢第73-74页
在校期间的科研成果第74页

 
 
论文编号BS4589791,这篇论文共74
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