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幼儿园主题活动中动画片的应用研究 |
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论文目录 |
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摘要 | 第6-8页 | Abstract | 第8-10页 | 绪论 | 第11-28页 | 一、选题缘由 | 第11-14页 | (一)动画片的应用能为主题活动提供丰富的教育资源 | 第11页 | (二)主题活动中应用动画片对幼儿发展具有丰富的价值 | 第11-13页 | (三)幼儿园主题活动中动画片的应用存在诸多问题 | 第13-14页 | 二、文献综述 | 第14-25页 | (一)动画片的相关研究 | 第14-22页 | (二)幼儿园主题活动的相关研究 | 第22-24页 | (三)动画片应用于幼儿园主题活动的相关研究 | 第24页 | (四)简评 | 第24-25页 | 三、研究目的与内容 | 第25页 | (一)研究目的 | 第25页 | (二)研究内容 | 第25页 | 四、研究意义 | 第25-26页 | (一)理论意义 | 第25-26页 | (二)实践意义 | 第26页 | 五、研究方法 | 第26-27页 | (一)文献法 | 第26页 | (二)观察法 | 第26页 | (三)问卷调查法 | 第26-27页 | (四)访谈法 | 第27页 | 六、研究创新点 | 第27-28页 | 第一章 动画片及幼儿园主题活动概述 | 第28-34页 | 一、核心概念界定 | 第28-29页 | (一)动画片 | 第28页 | (二)动画片应用 | 第28页 | (三)幼儿园主题活动 | 第28-29页 | 二、动画片应用于主题活动的独特价值 | 第29-34页 | (一)调动幼儿参与主题活动的积极性 | 第29-31页 | (二)丰富主题活动内容与教育形式 | 第31-32页 | (三)促进主题活动目标的有效达成 | 第32-34页 | 第二章 幼儿园主题活动中动画片的应用现状 | 第34-45页 | 一、教师对主题活动中动画片应用的认知状况 | 第34-38页 | (一)教师对动画片整体价值的认知情况 | 第34-36页 | (二)教师对动画片应用于主题活动适宜性的认识 | 第36-37页 | (三)教师对动画片应用于主题活动中教育价值的认识 | 第37-38页 | 二、动画片在幼儿园主题活动中的实施情况 | 第38-45页 | (一)教师对动画片的选择情况 | 第38-40页 | (二)教师对动画片的应用方式的情况 | 第40-42页 | (三)教师应用动画片时对幼儿的指导情况 | 第42页 | (四)教师应用动画片所产生的效果情况 | 第42-44页 | (五)园方对动画片应用于主题活动的支持情况 | 第44-45页 | 第三章 幼儿园主题活动中动画片应用的问题及原因分析 | 第45-57页 | 一、教师对主题活动中应用动画片的认知不到位,应用能力不足 | 第45-51页 | (一)教师对动画片价值的认知不到位 | 第45-47页 | (二)教师缺乏开发动画片资源应用于主题活动的能力 | 第47-51页 | 二、教师对于主题活动中应用动画片的实践缺乏科学性 | 第51-54页 | (一)教师对动画片的选择缺乏科学性 | 第51-53页 | (二)动画片在主题活动中实施的方式方法缺乏科学性 | 第53-54页 | (三)教师应用动画片时对幼儿的指导缺乏科学性 | 第54页 | 三、园方对主题活动中应用动画片缺乏足够的重视与支持 | 第54-57页 | (一)园方对主题活动中动画片的开发应用缺乏足够重视 | 第54-55页 | (二)园方缺乏对教师在主题活动中应用动画片的支持 | 第55-57页 | 第四章 幼儿园主题活动中动画片应用的策略 | 第57-74页 | 一、教师要加强认知,提高研发动画片资源的能力 | 第57-59页 | (一)教师要加强对动画片价值的整体认知 | 第57页 | (二)教师要提高研究、开发动画片资源的能力 | 第57-59页 | 二、教师要提升主题活动中动画片应用的实践能力 | 第59-71页 | (一)教师要科学的选择动画片应用于主题活动 | 第59-63页 | (二)教师在主题活动应用动画片时要采取适宜的方式方法 | 第63-69页 | (三)教师要加强主题活动中应用动画片对幼儿的指导 | 第69-71页 | 三、园方要重视和支持幼儿园主题活动中动画片的应用 | 第71-74页 | (一)重视动画片资源的开发利用,建立动画片资源库 | 第71-72页 | (二)通过多种途径提高教师的素质和能力 | 第72-73页 | (三)建立激励和评价制度,保障动画片的应用 | 第73-74页 | 结语 | 第74-75页 | 参考文献 | 第75-80页 | 附录 | 第80-99页 | 致谢 | 第99-100页 |
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