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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--小学阶段家长学校的问题与对策研究--以双阳区S小学家长学校为例
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小学阶段家长学校的问题与对策研究--以双阳区S小学家长学校为例
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-17页
 (一) 问题的提出第8页
 (二) 相关概念的界定第8-9页
  1. 家长学校第8页
  2. 家长教育第8-9页
  3. 家庭教育第9页
 (三) 研究的现状及意义第9-15页
  1. 研究的现状第9-14页
  2. 研究的意义第14-15页
 (四) 研究方法及论文框架第15-17页
  1. 研究方法第15页
  2. 论文框架第15-17页
一、双阳区S 小学家长学校现状的调查第17-29页
 (一) 双阳区S 小学家长学校的基本情况第17-18页
 (二) 关于家长的调查第18-24页
  1. 家长对家庭教育的认识程度调查第18页
  2. 关于家长教育子女心理的调查第18-20页
  3. 家长对家庭教育责任的认识第20-22页
  4. 家长参与家长学校活动的情况第22-24页
 (三) 关于教师和学生的调查第24-29页
  1. 家庭教育中存在的问题第24-25页
  2. 对家长学校的态度、认识及工作效果的评价第25-27页
  3. 教师的家庭教育指导能力第27-29页
二、影响家长学校工作深入开展的问题及成因第29-37页
 (一) 家长、学校、社会认识上的缺失第29-32页
  1. 家长认识的缺失第29-30页
  2. 学校认识的缺失第30-31页
  3. 社会认识的缺失第31-32页
 (二) 家庭教育存在误区第32-34页
  1. 家庭教育目的功利性较强第32页
  2. 在家庭教育内容上忽视孩子的精神世界第32-33页
  3. 家庭教育方式中“爱”的度没把握好第33页
  4. 家庭教育的“瓶颈”,沟通不通畅第33-34页
 (三) 家长学校管理存在弊端第34-37页
  1. 指导方式传统单一第34-35页
  2. 分类指导不足第35页
  3. 教学内容设置欠科学第35页
  4. 缺乏严格的教学管理第35-36页
  5. 学校缺乏对家长学校的有效管理第36-37页
三、改进小学阶段家长学校的对策第37-47页
 (一) 提高社会对家长学校重要性的认识,挖掘家长学校家长教育的潜力第37-38页
 (二) 在家长学校中提高家长素质,对子女正确施教第38-44页
  1. 在家长学校中怎样帮助家长优化家庭环境第38-41页
  2. 在家长学校中怎样帮助家长对子女正确施教第41-44页
 (三) 密切家校合作,提高办学质量第44-45页
  1. 家长学校:家长—--学校“心相连”第44页
  2. 家长理事会:家长——学校“面对面”第44-45页
  3. 电子校园网:家长——学校“一线牵”第45页
 (四) 理顺管理体制,建立有效的管理机制第45-47页
  1. 进一步加强教育行政部门对家长学校工作的有效管理第45-46页
  2. 进一步完善监督考核机制第46页
  3. 设置家长学校的岗位编制,配备专业指导教师第46页
  4. 加强学校对家长学校工作的有效管理第46-47页
结论第47-48页
参考文献第48-49页
后记第49页

 
 
论文编号BS613491,这篇论文共49
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