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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--教师行动研究及其支持系统的设计
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教师行动研究及其支持系统的设计
 
     论文目录
 
摘要第1-3页
Abstract第3-7页
引言第7-8页
 1 研究背景第7页
 2 研究目标和意义第7-8页
第一章 行动研究的理论研究第8-16页
 1 行动研究的起源和定义第8-9页
 2 行动研究的特征第9-10页
   ·参与第9页
   ·改进第9页
   ·系统第9-10页
   ·公开第10页
 3 行动研究的理论基础第10-13页
   ·实用主义(Pragmatism)第10-12页
   ·行动理论(Action Theory)第12-13页
   ·批判理论(Critical Theory)第13页
 4 行动研究与传统的教育研究方法比较第13-15页
   ·研究模式的不同第14页
   ·研究的要素不同第14-15页
   ·研究的目的不同第15页
 本章小结第15-16页
第二章 我国教师行动研究的实施现状第16-27页
 1 实施行动研究的基本模式第16-19页
   ·行动研究的四个环节第16-18页
   ·行动研究实施步骤第18-19页
 2 我国中小学行动研究的尝试第19-22页
   ·启蒙阶段第19-20页
   ·适应阶段第20-21页
   ·发展阶段第21-22页
 3 以教育叙事研究为代表的行动研究新途径第22-24页
   ·教育叙事研究的定义和内涵第22页
   ·叙事研究的特点第22-23页
   ·以BLOG 为平台的叙事研究第23页
   ·叙事研究与行动研究第23-24页
 4 当前我国中小学教师行动研究及其存在的问题第24-26页
 5 探索一种可能的解决途径----基于网络的行动研究第26页
 本章小结第26-27页
第三章 基于网络的教师行动研究第27-43页
 1 网络环境对教师行动研究的支持作用第27-29页
   ·资源性支持第27-28页
   ·工具性支持第28-29页
   ·管理性支持第29页
 2 网络环境下行动研究模式探讨第29-31页
 3 基于网络的教师行动研究的现实意义第31-32页
 4 基于网络的教师行动研究的尝试第32-41页
   ·行动前的准备第33页
   ·行动的过程第33-38页
   ·行动后的反思第38-41页
 5 基于网络的教师行动研究解决的问题第41-42页
 本章小结第42-43页
第四章 行动研究支持系统的设计第43-61页
 1 国内外行动研究支持系统的研究第43-45页
 2 行动研究支持系统的理论模型第45-46页
 3 系统设计第46-52页
   ·日志管理模块第46-48页
   ·课题管理模块第48-49页
   ·留言管理模块第49-50页
   ·评论管理模块第50页
   ·文件管理模块第50-51页
   ·个人管理第51页
   ·工具管理模块第51-52页
 4 系统开发初探第52-59页
   ·系统的开发环境和工作原理第52-53页
   ·数据库设计第53-55页
   ·界面设计第55-59页
 5 ARSS 与Action Research Network 以及BLOG 的比较第59-60页
 本章小结第60-61页
第五章 讨论和总结第61-64页
 1 主要工作及成果第61-62页
 2 研究局限性说明第62页
 3 进一步的研究建议第62-64页
结束语第64-65页
参考文献第65-68页
攻读硕士期间发表的论文及参与的项目第68-70页
 一、发表的论文第68页
 二、参与的项目第68-70页
致谢第70-71页
论文独创性声明第71页
论文使用授权声明第71-72页

 
 
论文编号BS1036842,这篇论文共72
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