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论高中体育校本课程的建设--云南师大附中体育校本课程的开发研究

论文目录

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-8页
前言	第8-9页
1 校本课程概念、开发动态及趋势	第9-11页
·校本课程概念	第9页
·国外研究现状	第9-10页
·我国校本课程的发展	第10页
·校本课程发展的总趋势	第10-11页
2 开发校本课程的依据	第11页
·校本课程是我国当前基础教育改革的重要研究领域	第11页
·三级课程管理的提出	第11页
3 开发校本课程的价值和意义	第11-13页
·充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展	第11-12页
·突出学校的办学特色	第12页
·充分发挥教师的教学风格与特长	第12-13页
4 研究的对象和方法	第13-14页
·研究对象	第13页
·研究方法	第13-14页
5 校本课程开发的试验研究	第14-32页
·确定开发依据和开发条件	第14-16页
·校本课程的总体目标	第16-17页
·校本课程的开发原则	第17-18页
·校本课程开发内容	第18-19页
·师大附中本课程的总体结构	第19-21页
·《课程纲要》的撰写与运作程序	第21页
·校本课程的实施评价	第21-32页
6 校本课程开发的制约因素	第32页
·对教师的素质要求较高	第32页
·对学校的经济要求较高	第32页
·评价基础薄弱，反馈性能差	第32页
7 结论	第32-34页
8 校本课程开发应注意的问题和几点建议	第34-35页
参考文献	第35-36页
致谢	第36-37页
体育校本课程调查问卷(学生)	第37页

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