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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--中职数学教学中学生思维能力的培养
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中职数学教学中学生思维能力的培养
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
英文摘要第5-9页
1. 问题的提出第9-16页
   ·中等职业教育的内涵及发展形势第9-11页
   ·中职学校的数学教学与学习现状第11-14页
   ·本研究的目的与意义第14-16页
2. 促进中职生数学思维发展的理论探索第16-30页
   ·思维与数学思维的内涵第16-20页
   ·数学思维的方式第20-22页
   ·数学思维形成的过程及层次第22-23页
   ·数学思维的发展第23-26页
   ·思维发展与数学学习第26-29页
   ·数学思维的素质教育意义第29-30页
3. 中职生数学思维发展的特点研究第30-37页
   ·研究对象及研究方法第30-31页
   ·研究结果分析及初步结论第31-34页
   ·影响中职生思维发展的原因分析第34-37页
4. 中职数学教学中发展思维能力的研究对策第37-60页
   ·教师转变观念第37-43页
     ·教师要转变中职数学教学的目的观第37-38页
     ·转变数学教学观第38-39页
     ·转化对教育对象的认识态度第39-43页
   ·改革教学内容第43-49页
     ·加强校本教研,针对不同专业制定教学大纲第44-46页
     ·注重实际运用,增强数学与生活的贴近程度第46-49页
   ·改革教学方法第49-58页
     ·让学生在成功中提高进取心,变被动思维为主动思维第49-50页
     ·创设“愤悱”的问题情境,引导学生积极地思维第50-53页
     ·展示思维的发生发展过程,提高学生探究和解决问题的能力第53-58页
   ·教学实践中可通过“五想”来启迪学生的思维第58-60页
5. 教学尝试第60-71页
 案例一:重视探讨、研究的过程第60-66页
 案例二:加强数学应用教学第66-71页
参考文献第71-74页
附录一第74-77页
附录二第77-81页
附录三第81-82页
后记致谢第82-83页

 
 
论文编号BS1224442,这篇论文共83
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