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商务汉语教材编写研究--以《基础实用商务汉语》（修订版）和《实用商务汉语》对比为例 |
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| 论文目录 |
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| 目录 | 第1-4页 | | 中文摘要 | 第4-6页 | | Abstract | 第6-8页 | | 绪论 | 第8-13页 | | 第一节 课题的提出 | 第8-10页 | | 一、研究背景 | 第8-9页 | | 二、研究目的和意义 | 第9-10页 | | 第二节 教材研究综述 | 第10-13页 | | 一、关于商务汉语性质及特点的研究 | 第10页 | | 二、关于教材主题和编写原则的研究 | 第10-11页 | | 三、关于教材语体选择的研究 | 第11-12页 | | 四、关于教材词汇选择的研究 | 第12-13页 | | 第一章 对“商务汉语”的认识 | 第13-16页 | | 第一节 商务汉语的性质 | 第13-14页 | | 一、商务汉语的定义 | 第13页 | | 二、商务汉语与基础汉语 | 第13-14页 | | 第二节 商务汉语的特点 | 第14-16页 | | 一、交际实用性 | 第14页 | | 二、商务专业性 | 第14页 | | 三、语体庄重性 | 第14-15页 | | 四、文化关联性 | 第15页 | | 五、与基础汉语的紧密联系 | 第15-16页 | | 第二章 《基础实用商务汉语》(修订版)与《实用商务汉语》的比较 | 第16-33页 | | 第一节 教材编写基本情况的比较 | 第16-18页 | | 一、适用对象 | 第16页 | | 二、编写原则和理念 | 第16-17页 | | 三、学习课时和教学目标 | 第17-18页 | | 第二节 课文部分的比较 | 第18-21页 | | 一、课文题材的选择与编排 | 第18-19页 | | 二、课文结构与体例 | 第19-20页 | | 三、课文语言材料 | 第20-21页 | | 第三节 词汇部分的比较 | 第21-23页 | | 一、词汇量 | 第21-22页 | | 二、商务专有词 | 第22页 | | 三、生词的选入和注释 | 第22-23页 | | 第四节 语法部分的比较 | 第23-27页 | | 一、是否需要语法教学 | 第23-24页 | | 二、语法项目的选择与编排 | 第24-27页 | | 第五节 练习部分的比较 | 第27-30页 | | 一、练习量 | 第27页 | | 二、练习题型 | 第27-29页 | | 三、练习难易度 | 第29-30页 | | 第六节 文化部分的比较 | 第30-33页 | | 一、文化的重要性 | 第31页 | | 二、文化的编写与融合 | 第31-33页 | | 第三章 商务汉语教材编写原则和建议 | 第33-37页 | | 第一节 商务汉语教材编写原则 | 第33-34页 | | 一、针对性和层次性 | 第33页 | | 二、科学性和系统性 | 第33-34页 | | 三、实用性和趣味性 | 第34页 | | 第二节 商务汉语教材编写建议 | 第34-37页 | | 一、结合实际案例，营造真实商务场景 | 第34-35页 | | 二、加强交流合作，采用中外合编手段 | 第35页 | | 三、将BCT与商务汉语教材编写相结合 | 第35-36页 | | 四、运用现代教学和编排技术 | 第36页 | | 五、注重跨文化与汉语知识的融合 | 第36-37页 | | 结语 | 第37-38页 | | 参考文献 | 第38-41页 | | 致谢 | 第41-42页 |
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论文编号BS2036692，这篇论文共42页
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