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小学校内课后托管服务开展情况调查研究--以长春市“蓓蕾计划”为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
导论第8-17页
    (一)选题缘由第8-9页
    (二)核心概念界定第9-11页
    (三)文献综述第11-14页
    (四)研究的目的与意义第14-15页
    (五)研究方法第15-17页
一、开展小学校内课后托管的意义第17-20页
    (一)促进社会公平,稳定社会秩序第17-18页
    (二)缓解家长压力,构建幸福家庭第18页
    (三)提高学校办学质量,促进教师专业发展第18-19页
    (四)提高学生综合素质,推动学生全面发展第19-20页
二、小学校内课后托管发展现状与调查分析第20-33页
    (一)当前我国小学课后托管实施现状第20-22页
    (二)长春市小学校内课后托管的调查分析第22-33页
三、长春市小学校内课后托管存在的主要问题及原因分析第33-40页
    (一)政府监督保障机制偏弱第33-35页
    (二)学校校内课后托管实施方案不够细化第35-37页
    (三)学生家长对小学校内课后托管的认同性和积极性有待提升第37-40页
四、完善长春市小学校内课后托管的对策第40-48页
    (一)政府加强对小学校内课后托管的监督保障第40-44页
    (二)学校建立健全实施细则第44-46页
    (三)促使学生家长积极配合和支持开展小学校内课后托管第46-48页
结论第48-49页
参考文献第49-52页
附录一 学校管理层人员访谈提纲第52-53页
附录二 教师访谈提纲第53-54页
附录三 学生访谈提纲第54-55页
附录四 正式访谈人员基本信息统计第55-56页
在学期间公开发表论文及著作情况第56-57页
致谢第57页

 
 
论文编号BS4157892,这篇论文共57
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