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长沙市高中生体育学科核心素养的现状调查及对策研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第3-5页 | | ABSTRACT | 第5-6页 | | 1 前言 | 第10-25页 | | 1.1 选题背景 | 第10-11页 | | 1.2 研究意义 | 第11页 | | 1.2.1 研究目的 | 第11页 | | 1.2.2 研究意义 | 第11页 | | 1.3 体育学科核心素养的概念界定 | 第11-14页 | | 1.3.1 核心素养的概念界定 | 第11页 | | 1.3.2 学科核心素养的概念界定 | 第11-12页 | | 1.3.3 体育学科核心素养的概念界定 | 第12-14页 | | 1.4 国内外研究现状 | 第14-25页 | | 1.4.1 国内关于核心素养的研究 | 第14-16页 | | 1.4.2 国内关于学科核心素养的研究 | 第16-19页 | | 1.4.3 国内关于体育学科核心素养的研究 | 第19-21页 | | 1.4.4 国外关于核心素养的研究 | 第21-23页 | | 1.4.5 国外关于体育学科核心素养的研究 | 第23-25页 | | 2 研究对象和研究方法 | 第25-28页 | | 2.1 研究对象 | 第25页 | | 2.2 研究方法 | 第25-28页 | | 2.2.1 文献资料法 | 第25页 | | 2.2.2 访谈法 | 第25页 | | 2.2.3 问卷调查法 | 第25-27页 | | 2.2.4 数理统计法 | 第27页 | | 2.2.5 逻辑分析法 | 第27-28页 | | 3 研究结果与分析 | 第28-55页 | | 3.1 长沙市高中生体育学科核心素养现状调查与分析 | 第28-43页 | | 3.1.1 运动能力层面 | 第28-37页 | | 3.1.2 健康行为层面 | 第37-41页 | | 3.1.3 体育品德层面 | 第41-43页 | | 3.2 长沙市高中生体育学科核心素养培养存在的问题分析 | 第43-46页 | | 3.2.1 运动能力不足 | 第43-44页 | | 3.2.2 健康行为意识缺失 | 第44-45页 | | 3.2.3 体育品德欠规范 | 第45-46页 | | 3.3 长沙市高中生体育学科核心素养培养的影响因素分析 | 第46-50页 | | 3.4 长沙市高中生体育学科核心素养培养的策略 | 第50-55页 | | 3.4.1 优化体育教学设计 | 第50-53页 | | 3.4.2 学校与家庭联合促进学生体育终身化 | 第53-54页 | | 3.4.3 培养学生对体育运动的深层次认识:“强身健体”走向“健行自强” | 第54-55页 | | 4 结论与建议 | 第55-56页 | | 4.1 结论 | 第55页 | | 4.2 建议 | 第55-56页 | | 展望 | 第56-57页 | | 参考文献 | 第57-60页 | | 附件1 | 第60-63页 | | 附件2 | 第63-65页 | | 附件3 | 第65-66页 | | 附件4 | 第66-67页 | | 致谢 | 第67-68页 |
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论文编号BS4622792，这篇论文共68页
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