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基于师徒功能的沈阳装备制造企业师徒制应用研究 |
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论文目录 |
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摘要 | 第1-7页 | Abstract | 第7-10页 | 第1章 绪论 | 第10-15页 | ·研究的背景 | 第10-11页 | ·研究的意义 | 第11-12页 | ·理论意义 | 第11页 | ·实践意义 | 第11-12页 | ·研究的目的 | 第12-13页 | ·文章的框架、研究方法及创新之处 | 第13-15页 | 第2章 文献综述 | 第15-24页 | ·国外文献综述 | 第15-19页 | ·师徒制的概念 | 第15-16页 | ·师徒制的分类 | 第16-18页 | ·师徒制的功能与测量 | 第18-19页 | ·国内文献综述 | 第19-20页 | ·师徒制的概念 | 第19页 | ·师徒制的分类 | 第19-20页 | ·师徒制的功能 | 第20页 | ·国内外研究的总结 | 第20-24页 | ·国内外研究的历程 | 第20-21页 | ·国内外研究的区别 | 第21-22页 | ·国内外研究的不足 | 第22-24页 | 第3章 沈阳装备制造企业师徒制应用现状的调查与分析 | 第24-32页 | ·研究沈阳装备制造业的意义 | 第24页 | ·沈阳装备制造业人才状况 | 第24-25页 | ·沈阳装备制造企业师徒制应用现状的调查 | 第25-30页 | ·传统的师带徒模式 | 第25-26页 | ·定制化的技术学校人才培养模式 | 第26-27页 | ·以师徒制为主,辅以外部培养的人才培养模式 | 第27-28页 | ·师徒制的新形式 | 第28-30页 | ·产生现状的原因分析 | 第30-32页 | 第4章 基于师徒功能的实证研究 | 第32-54页 | ·研究的重点与待解决的问题 | 第32页 | ·研究的重点 | 第32页 | ·待解决的问题 | 第32页 | ·研究的程序与方法 | 第32-33页 | ·研究的程序 | 第32-33页 | ·研究的方法 | 第33页 | ·研究的相关界定 | 第33页 | ·问卷设计 | 第33-39页 | ·访谈式问卷预设计 | 第33-37页 | ·问卷预调查与修改 | 第37-38页 | ·问卷信度与效度检验 | 第38-39页 | ·问卷调查与数据分析 | 第39-50页 | ·问卷调查 | 第39页 | ·数据分析 | 第39-50页 | ·师徒功能发生变化的原因分析 | 第50-52页 | ·外部因素 | 第50-52页 | ·内部因素 | 第52页 | ·强化师徒功能的方法 | 第52-54页 | 第5章 加强沈阳装备制造企业师徒制应用的对策 | 第54-59页 | ·沈阳装备制造企业技术人才培养模型 | 第54-55页 | ·加强沈阳装备制造企业师徒制应用的对策分析 | 第55-59页 | ·政府方面 | 第55-56页 | ·企业方面 | 第56-57页 | ·员工方面 | 第57-59页 | 结论 | 第59-61页 | 附录Ⅰ调查问卷 | 第61-63页 | 附录Ⅱ 结构式访谈提纲 | 第63-64页 | 参考文献 | 第64-66页 | 致谢 | 第66-67页 | 攻读硕士期间发表(含录用)的学术论文 | 第67页 |
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