| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题缘由 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究价值 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 多元文化音乐教育概述 | 第16-44页 |
| ·多元文化音乐教育的界定 | 第16-23页 |
| ·国外多元文化音乐教育发展简介 | 第23-32页 |
| ·中国多元文化音乐教育的发展与难点 | 第32-37页 |
| ·多元文化音乐教育实施途径 | 第37-42页 |
| ·本章结语 | 第42-44页 |
| 第3章 高师视唱练耳课程对多元文化音乐教育的必要性 | 第44-64页 |
| ·视唱练耳课程在音乐教育体系中的基础作用 | 第44-48页 |
| ·当前中国高师视唱练耳课程现状及不足 | 第48-53页 |
| ·多元文化音乐教育指导的高师视唱练耳课程改革的必要性 | 第53-56页 |
| ·多元文化音乐教育观指导的高师视唱练耳课程可能出现的矛盾及解决办法 | 第56-62页 |
| ·本章结语 | 第62-64页 |
| 第4章 基于多元文化音乐教育的高师视唱练耳课程基础 | 第64-82页 |
| ·前言 | 第64页 |
| ·哲学基础 | 第64-69页 |
| ·美学基础 | 第69-73页 |
| ·社会学基础 | 第73-77页 |
| ·心理学基础 | 第77-80页 |
| ·本章结语 | 第80-82页 |
| 第5章 多元文化音乐教育的高师视唱练耳课程发展设想 | 第82-114页 |
| ·前言 | 第82页 |
| ·课程发展的目标制定 | 第82-92页 |
| ·课程发展的内容选择 | 第92-103页 |
| ·课程发展的实施设想 | 第103-108页 |
| ·课程发展的评价体系 | 第108-113页 |
| ·本章结语 | 第113-114页 |
| 结论 | 第114-118页 |
| 参考文献 | 第118-122页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第122-123页 |
| 致谢 | 第123-124页 |
| 个人简历 | 第124-125页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第125页 |
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