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当前位置:教育论文中心首页--博士论文--基于演化原型框架的汉字教学设计及其效果研究
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基于演化原型框架的汉字教学设计及其效果研究
 
     论文目录
 
论文摘要第1-12页
ABSTRACT第12-21页
第一章 绪论第21-58页
   ·选题论述第21-28页
   ·文献综述第28-55页
   ·小结第55-58页
第二章 汉字教学设计理论基础第58-79页
   ·汉字教学设计理论基础研究第58-59页
   ·学习理论连续谱研究第59-67页
   ·语言学习阶段与学习理论连续谱的对应关系分析第67-71页
   ·汉字教学设计的多媒体设计研究第71-75页
   ·小结第75-79页
第三章 教学设计视角下的汉字特征第79-101页
   ·教学设计视角下的汉字特征研究第79页
   ·汉字形、音、义特征加工机制研究第79-93页
   ·基于特征研究的字形教学设计分析第93-97页
   ·基于特征研究的字音教学设计分析第97-98页
   ·基于特征研究的字义教学设计分析第98页
   ·小结第98-101页
第四章 汉字教学设计前端分析第101-126页
   ·汉字教学设计前端分析研究第101页
   ·汉字教学设计需求分析第101-114页
   ·汉字教学设计内容分析第114-117页
   ·汉字教学设计学习者分析第117-122页
   ·小结第122-126页
第五章 汉字教学预成设计第126-159页
   ·汉字教学预成设计研究第126页
   ·汉字教学资源的选择与设计分析第126-140页
   ·汉字教学设计材料开发分析第140-145页
   ·其它预成设计因素分析第145-146页
   ·汉字教学设计各级模型构建第146-157页
   ·小结第157-159页
第六章 汉字教学生成设计及运行实验设计第159-199页
   ·汉字教学生成设计第159页
   ·一级汉字教学生成设计第159-164页
   ·二级汉字教学生成设计第164-167页
   ·三级汉字教学生成设计第167-173页
   ·四级汉字教学生成设计第173-176页
   ·五级汉字教学生成设计第176-182页
   ·汉字教学设计运行实验设计思路第182-183页
   ·运行实验设计与研究方法分析第183-187页
   ·不相等对照组准实验设计分析第187-193页
   ·单组时间序列准实验设计分析第193-196页
   ·生成设计运行实验中的影响因素分析第196-197页
   ·小结第197-199页
第七章 汉字教学设计运行实验结果分析第199-284页
   ·不相等对照组准实验结果分析第199-200页
   ·一级汉字教学设计准实验结果分析第200-216页
   ·二级汉字教学设计准实验结果分析第216-230页
   ·三级汉字教学设计准实验结果分析第230-243页
   ·四级汉字教学设计准实验结果分析第243-255页
   ·五级汉字教学设计准实验结果分析第255-268页
   ·教学设计质量与效果分析第268-270页
   ·时间序列准实验结果分析思路第270页
   ·D组时间序列准实验结果分析第270-276页
   ·E组时间序列准实验结果分析第276-282页
   ·小结第282-284页
第八章 汉字教学设计的原型改进第284-294页
   ·原型改进总体思路第284-285页
   ·基于学习对象的汉字教学设计分析第285-291页
   ·汉字教学设计的粒度优化范围分析第291-293页
   ·小结第293-294页
第九章 结语第294-299页
   ·基于演化原型框架的汉字教学设计概要第294-295页
   ·本文的创新之处和主要贡献第295-297页
   ·研究中的不足与今后改进的方向第297-299页
附录第299-386页
 附录1 汉字教学设计各级内容索引表第299-307页
 附录2 部分问题设计选例第307-309页
 附录3 文中所示测试代码第309-313页
 附录4 不相等对照组准实验实施时间记录第313-320页
 附录5 汉字测试样例一第320-322页
 附录6 时间序列准实验实施时间记录第322-325页
 附录7 汉字测试样例二第325-328页
 附录8 不相等对照组准实验数据第328-368页
 附录9 教学设计评价指标第368-371页
 附录10 教学设计评分数据第371-372页
 附录11 时间序列准实验数据第372-386页
参考文献第386-410页
后记第410-411页

 
 
论文编号BS1831343,这篇论文共411
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