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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--丽江纳西族地区中、小学校园足球开展与对策研究
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丽江纳西族地区中、小学校园足球开展与对策研究
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 前言第10-19页
    1.1 选题依据第10-12页
        1.1.1 中小学足球培养的重要性第10页
        1.1.2 发展中小学校园足球是足球运动发展自身需要的特点第10-11页
        1.1.3 有关部门对青少年足球后备人才的培养重视程度不足第11页
        1.1.4 纳西族校园足球运动的发展与纳西东巴文化有着密切的关系第11-12页
        1.1.5 对学生的健康水平有促进作用第12页
    1.2 研究的目的及意义第12-14页
        1.2.1 有利于丽江纳西族地区校园足球的发展第12-13页
        1.2.2 有利于东巴文化的发展和传承第13页
        1.2.3 可以促进纳西族地区足球运动的发展第13页
        1.2.4 为其他少数民族地区足球运动的发展提供借鉴第13-14页
    1.3 文献综述第14-19页
        1.3.1 国内研究现状第14-16页
        1.3.2 国外校园足球运动发展的研究第16-18页
        1.3.3 云南丽江地区校园足球运动发展的研究第18-19页
第2章 研究对象与研究方法第19-22页
    2.1 研究对象第19页
    2.2 研究方法第19-22页
        2.2.1 文献资料法第19页
        2.2.2 专家访谈法第19-20页
        2.2.3 问卷调查法第20-21页
        2.2.4 归纳总结法第21页
        2.2.5 数据分析法第21-22页
第3章 调查结果与分析第22-42页
    3.1 丽江市纳西族地区中、小学足球运动的起源与发展第22-26页
        3.1.1 丽江校园足球的起源第22页
        3.1.2 丽江校园足球的进一步发展第22-26页
    3.2 丽江纳西族地区校园足球文化的形成第26-29页
        3.2.1 我国传统文化影响下的足球文化特点第26-27页
        3.2.2 纳西族校园足球文化的形成第27-28页
        3.2.3 纳西族校园足球文化的特点第28-29页
    3.3 丽江纳西族学校足球运动现状开展与分析第29-42页
        3.3.1 丽江纳西族学生获取足球信息的途径和掌握足球运动情况的调查第29-31页
        3.3.2 纳西族地区中小学校业余时间开展足球活动活动与现状分析第31-32页
        3.3.3 学校足球竞赛情况调查分析第32-33页
        3.3.4 学校学生家长对学生参与足球运动态度的调查分析第33-34页
        3.3.5 丽江市纳西族地区中小学足球教师现状分析第34-37页
        3.3.6 丽江纳西族中小学对开展足球运动态度调查分析第37-38页
        3.3.7 丽江纳西族地区中小学足球场地情况调查分析第38-39页
        3.3.8 丽江纳西族中小学足球课开设情况现状调查分析第39-40页
        3.3.9 丽江纳西族地区地理环境对学校足球运动开展的影响第40-42页
第4章 丽江纳西族地区学校足球运动存在问题与对策第42-48页
    4.1 纳西地区中、小学足球运动开展过程中存在问题第42-45页
        4.1.1 丽江纳西族地区学校重视程度低,普及的基数相对较低第42页
        4.1.2 学校领导对于足球培养的意识有偏差第42-43页
        4.1.3 学生家长对足球运动认识的偏差第43页
        4.1.4 足球教师业务素质和专业素质不高第43-44页
        4.1.5 学校中小学足球开展的经费不足第44页
        4.1.6 青少年足球发展没有完整的竞赛体系第44页
        4.1.7 社会关注力度不足第44-45页
    4.2 纳西地区中、小学校园足球发展的对策第45-48页
        4.2.1 学校应提高对校园足球的重视第45页
        4.2.2 加强学校校园足球的足球课程建设第45-46页
        4.2.3 解决好学校校园足球的竞赛和训练问题第46页
        4.2.4 加强政府对经济比较落后地区的扶持工作第46页
        4.2.5 做好宣传,塑造有利于青少年足球发展的环境第46-48页
第5章 结论与建议第48-50页
    5.1 结论第48-49页
    5.2 建议第49-50页
参考文献第50-52页
附录第52-57页
致谢第57页

 
 
论文编号BS2808293,这篇论文共57
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