摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
导论 | 第10-18页 |
一、研究背景、目的及意义 | 第10-14页 |
(一)研究背景 | 第10-12页 |
(二)研究目的 | 第12-13页 |
(三)研究意义 | 第13-14页 |
二、国内外相关研究现状 | 第14-16页 |
(一)国内研究现状 | 第14-16页 |
(二)国外研究现状 | 第16页 |
三、研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
(一)研究思路 | 第16页 |
(二)研究方法 | 第16-18页 |
第一章 国防生发展性心理健康教育及其特征 | 第18-25页 |
一、发展性心理健康教育的理论及发展演变 | 第18-19页 |
二、国防生发展性心理健康教育的概念及特征 | 第19-25页 |
(一)国防生发展性心理健康教育的概念 | 第19-20页 |
(二)国防生发展性心理健康教育的特征 | 第20-25页 |
第二章 国防生发展性心理健康教育的重要意义 | 第25-35页 |
一、发展性心理健康教育有利于提高国防生心理素质 | 第25-32页 |
(一)国防生心理素质的现状及其存在的问题分析 | 第25-28页 |
(二)发展性心理健康教育对于提高国防生心理素质的意义 | 第28-32页 |
二、发展性心理健康教育有利于健全完善国防生心理评估机制 | 第32-34页 |
(一)国防生心理评估机制现状及其存在的问题分析 | 第32-33页 |
(二)发展性心理健康教育对于健全完善国防生心理评估机制的意义 | 第33-34页 |
三、发展性心理健康教育有利于拓展国防生心理健康教育的途径 | 第34-35页 |
第三章 国防生发展性心理健康教育的主要内容 | 第35-43页 |
一、确立正确认知,内化国防生军魂意识 | 第35-36页 |
二、规范日常养成,塑造国防生军人品格 | 第36-38页 |
三、艰苦环境磨练,锻造国防生军人意志 | 第38-41页 |
四、健全自我意识,提升国防生适应能力 | 第41-42页 |
五、潜能全面开发,增强国防生军事软实力 | 第42-43页 |
第四章 国防生发展性心理健康教育的对策 | 第43-57页 |
一、着眼科学发展,营造“寓教于形”的发展性心理健康教育环境 | 第43-51页 |
(一)利用高校人才培养的资源优势,丰富传统心理健康教育内容 | 第43-47页 |
(二)利用新媒体的传播优势,构筑发展性心理健康教育网络新阵地 | 第47-50页 |
(三)利用国防生成长的环境优势,拓展发展性心理健康教育新领域 | 第50-51页 |
二、根据群体特点,构建“量凿正枘”的发展性心理健康评估模式 | 第51-52页 |
三、紧贴时代要求,健全“权时制宜”的发展性心理健康训练方式 | 第52-57页 |
(一)适应性训练 | 第53-54页 |
(二)心理承受能力训练 | 第54-57页 |
结语 | 第57-58页 |
致谢 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第61页 |