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斯里兰卡凯拉尼亚大学汉字教学现状调查与对策
 
     论文目录
 
中文摘要第4-6页
英文摘要第6-7页
一 绪论第10-15页
    (一)研究综述第10-13页
        1.中国汉族学生汉字书写研究现状第10页
        2.中国少数民族学生与留学生汉字教学现状第10-13页
    (二)选题意义及研究价值第13页
    (三)研究目的第13-14页
    (四)研究方法第14-15页
二 斯里兰卡汉语教学简介第15-21页
    (一)斯里兰卡汉语教学机构介绍第15-16页
    (二)斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语教学内容第16-21页
三 斯里兰卡凯拉尼亚大学汉字教学现状调查第21-42页
    (一)调查设计说明第21页
    (二)问卷调查结果统计与分析第21-42页
        1.学生问卷调查的结果统计与分析第21-32页
        2.教师问卷调查的结果统计与分析第32-42页
四 斯里兰卡凯拉尼亚大学汉字教学问题及其成因第42-48页
    (一)学生汉字学习中的问题第42-44页
    (二)教师汉字教学中的问题第44-45页
    (三)汉字教学问题成因第45-48页
五 斯里兰卡凯拉尼亚大学汉字教学对策第48-53页
    (一)加强师资与教材建设第48-49页
    (二)增加教学与实践时数第49-50页
    (三)教学理念的更新及方式的多样化第50-51页
    (四)激发汉字学习兴趣第51-53页
结语第53-55页
    (一)基本观点第53-54页
    (二)不足之处第54-55页
参考文献第55-59页
附件第59-68页
    (一)学生问卷第59-64页
    (二)教师问卷第64-68页
致谢第68-69页
 
 
论文编号BS3557293，这篇论文共69页
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