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学业自我效能感与成就动机对初中生学业拖延的影响
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
引言第8-9页
1 文献综述第9-18页
    1.1 学业拖延研究综述第9-13页
        1.1.1 学业拖延的概念第9-10页
        1.1.2 学业拖延的测量第10页
        1.1.3 学业拖延的相关研究第10-13页
    1.2 学业自我效能感研究综述第13-14页
        1.2.1 学业自我效能感的概念第13页
        1.2.2 学业自我效能感的测量第13页
        1.2.3 学业自我效能感的相关研究第13-14页
    1.3 成就动机理论研究概述第14-16页
        1.3.1 成就动机的概念第14页
        1.3.2 成就动机的测量第14-15页
        1.3.3 成就动机的相关研究第15-16页
    1.4 学业自我效能感、成就动机与学业拖延三者的关系研究第16-18页
        1.4.1 学业自我效能感与学业拖延第16页
        1.4.2 成就动机与学业拖延的关系第16-17页
        1.4.3 学业自我效能感与成就动机的关系第17-18页
2 问题提出及研究意义第18-19页
    2.1 问题提出第18页
    2.2 研究意义第18-19页
3 研究设计第19-21页
    3.1 研究目的第19页
    3.2 研究假设第19页
    3.3 研究方法第19-21页
        3.3.1 研究对象第19-20页
        3.3.2 研究工具第20-21页
4 结果与分析第21-26页
    4.1 初中生学业拖延的总体情况第21页
    4.2 初中生学业拖延在人口学变量上的差异分析第21-22页
    4.3 学业自我效能感、成就动机与学业拖延相关分析第22-23页
    4.4 成就动机的中介作用第23-26页
5 讨论第26-30页
    5.1 初中生学业拖延的总体情况第26页
    5.2 初中生学业拖延人口学变量上的差异分析第26-27页
    5.3 初中生学业自我效能感、成就动机与学业拖延三者关系第27-28页
    5.4 成就动机的中介作用分析第28页
    5.5 教育建议第28-29页
    5.6 研究不足及展望第29-30页
结论第30-31页
参考文献第31-34页
附录A 学习自我效能感量表第34-35页
附录B 成就动机量表第35-36页
附录C 中学生学业拖延问卷第36-37页
致谢第37页

 
 
论文编号BS3701743,这篇论文共37
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