基于核心素养对高中物理有效教学的研究--硕士论文下载

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基于核心素养对高中物理有效教学的研究

论文目录

摘要	第7-8页
Abstract	第8-9页
第一章绪论	第10-15页
一、研究背景与问题	第10页
二、研究方法	第10-11页
三、研究思路	第11页
四、研究意义	第11-13页
(一)理论意义	第11页
(二)现实意义	第11-13页
五、国内外研究现状	第13-15页
第二章核心素养下高中物理有效教学的相关概念界定	第15-18页
一、物理核心素养的概述	第15-16页
二、有效教学的概述	第16-18页
(一)有效教学的内涵	第16页
(二)有效教学的特征	第16-18页
第三章核心素养下高中物理有效教学的理论基础	第18-21页
一、多元智能理论	第18-19页
二、建构主义理论	第19-20页
三、人本主义理论	第20-21页
第四章高中物理课堂有效性的现状调查与分析	第21-34页
一、问卷的设计和发放	第21页
二、问卷的回收和分析	第21-32页
(一)信度分析	第21-22页
(二)相关性分析	第22-24页
(三)频率统计	第24-30页
(四)因素分析	第30-32页
三、调查的结论	第32-34页
第五章基于核心素养对高中物理有效教学策略的研究	第34-44页
一、基于物理核心素养制定课程教学方案	第34-36页
二、教师提高自身综合素质以提升课堂教学有效性	第36-38页
三、通过课堂引入环节激发学生学习物理的兴趣	第38-39页
四、采用小组合作学习模式激发学生学习的兴趣	第39-40页
五、通过物理实验探究活动培养学生的科学思维	第40-41页
六、合理对学生做出课堂评价并恰当地传递期望	第41-42页
七、挖掘教材的学科价值以培养学生的科学态度	第42-44页
结论	第44-45页
参考文献	第45-48页
附录	第48-52页
攻读硕士研究生期间所发表的学术论文	第52-54页
致谢	第54页

论文编号BS4119743，这篇论文共54页会员购买按0.35元/页下载，共需支付18.9元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付27元。

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