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对外汉语教学中应用文写作训练体系研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第5-6页 | | ABSTRACT | 第6页 | | 第1章 绪论 | 第9-16页 | | 1.1 选题缘由 | 第9-10页 | | 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 | | 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 | | 1.3.1 对外汉语写作教学研究 | 第11-13页 | | 1.3.2 对外汉语应用文写作教学研究 | 第13-14页 | | 1.4 研究路线 | 第14-16页 | | 1.4.1 研究内容 | 第14页 | | 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 | | 第2章 对外汉语应用文写作教学现状考察 | 第16-25页 | | 2.1 对外汉语应用文写作教学课程设置 | 第16-18页 | | 2.2 对外汉语写作教材中应用文编排 | 第18-20页 | | 2.3 对外汉语应用文写作课堂教学实践 | 第20-22页 | | 2.4 留学生汉语应用文写作情况 | 第22-25页 | | 第3章 互动交际理论、过程写作理论与对外汉语应用文写作训练体系建构 | 第25-39页 | | 3.1 互动交际理论和过程写作理论 | 第25-29页 | | 3.1.1 互动交际理论 | 第25-27页 | | 3.1.2 过程写作理论 | 第27-29页 | | 3.2 对外汉语教学中应用文写作互动循环训练体系的建构 | 第29-39页 | | 3.2.1 应用文写作互动循环训练体系的结构要素 | 第30-35页 | | 3.2.2 应用文写作互动循环训练体系的功能 | 第35-39页 | | 第4章 对外汉语教学中应用文写作互动循环训练体系的组织与实施 | 第39-53页 | | 4.1 初级阶段以固定格式为核心的组织和实施 | 第39-44页 | | 4.1.1 训练目标和训练内容的组织 | 第39-42页 | | 4.1.2 训练过程的实施 | 第42-44页 | | 4.2 中级阶段以常用语词为核心的组织和实施 | 第44-47页 | | 4.2.1 训练目标和训练内容的组织 | 第44-45页 | | 4.2.2 训练过程的实施 | 第45-47页 | | 4.3 高级阶段以篇章内容为核心的组织和实施 | 第47-53页 | | 4.3.1 训练目标和训练内容的组织 | 第47-49页 | | 4.3.2 训练过程的实施 | 第49-53页 | | 结论 | 第53-55页 | | 参考文献 | 第55-59页 | | 在校期间研究成果 | 第59-60页 | | 致谢 | 第60页 |
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论文编号BS4338243，这篇论文共60页
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