Acknowledgements | 第1-5页 |
Abstract (Chinese) | 第5-6页 |
Abstract (English) | 第6-9页 |
Introduction | 第9-11页 |
Chapter One Literature Review | 第11-23页 |
·Computer Assisted Language Learning | 第11-15页 |
·Overview of CALL | 第11-13页 |
·Terminology of CALL | 第13-14页 |
·Working Definition of Multimedia | 第14-15页 |
·Theoretical Basis for CALL | 第15-21页 |
·Humanism and ELT | 第15-16页 |
·Behaviorism and ELT | 第16-18页 |
·Constructivism and ELT | 第18-19页 |
·Krashen's Input Hypothesis | 第19-21页 |
·Previous Domestic Research | 第21-23页 |
Chapter Two Methodology | 第23-27页 |
·Research Design | 第23页 |
·Research Procedures | 第23-25页 |
·Questionnaire Survey | 第23-24页 |
·Experiment Practice | 第24页 |
·Interview Conduct | 第24-25页 |
·Resarch Subjects | 第25-27页 |
·Subjects of Questionnaire | 第25-26页 |
·Subjects of Experiment | 第26页 |
·Subjects of Interview | 第26-27页 |
Chapter Three Case Analysis of Research Results | 第27-46页 |
·Contrastic Analysis of the Questionnaire Results | 第27-39页 |
·Differences Between the Two Teaching Modes | 第27-33页 |
·Characteristics of Multimedia Teaching Mode | 第33-35页 |
·Innovative Elements in Multimedia Teaching Mode | 第35-38页 |
·Students' Feedback on Preference | 第38-39页 |
·Analytical Research of the Experiment Data | 第39-44页 |
·Results and Discussion of the Interview Response | 第44-46页 |
Chapter Four Implications and Suggestions | 第46-53页 |
·Major Findings | 第46-47页 |
·Pedagogical Implications | 第47-52页 |
·Implications for ELT | 第47-50页 |
·Implications for ELL | 第50-52页 |
·Limitations and Suggestions | 第52-53页 |
Conclusion | 第53-55页 |
Bibliography | 第55-60页 |
Appendix | 第60-62页 |